【題目】下列關于高等動物的卵細胞、精子以及受精作用的敘述，正確的是

A. 進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質

B. 卵細胞、精子彼此結合的機會相等，因為它們的數(shù)量相等

C. 等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞

D. 精卵的隨機結合與有性生殖后代的多樣性無關

【答案】A

【解析】精子只有頭部進入卵細胞，因此進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質，A正確；精子的數(shù)目遠遠多于卵細胞，B錯誤；減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，并隨機移向兩極，因此等位基因進入卵細胞的機會相等，C錯誤；精卵的隨機結合是有性生殖后代具有多樣性的原因之一，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此細胞處于有絲分裂的________期。

（2）該細胞此時有________條染色體，________條染色單體，________個DNA分子。

（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內(nèi)的染色體有________條，________個DNA分子。

（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)__________，逐漸擴展形成____________，最終分裂為兩個子細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）科學家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝?是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應受體。這種“識別代碼”的化學本質是________。

（2）溶酶體中的多種水解酶是在結構[2]________上合成的,水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是:2→________→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

（3）溶酶體的功能說明其膜的結構特點是___________。圖中的某種細胞器,動植物細胞普遍存在但是功能不完全相同,該細胞器是_____ (填序號)。

（4）若圖示細胞表示口腔上皮細胞,現(xiàn)提取口腔上皮細胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測得磷脂占據(jù)面積為S,請預測:口腔上皮細胞膜表面積的值(填“>”,“=”或“<”)________S/2。

（5）圖中含有尿嘧啶的細胞器有________。（填寫圖中1-5中的數(shù)字）

（6）細胞核的功能是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，能夠無限增殖的細胞是（　�。�

A. 神經(jīng)細胞 B. 血細胞 C. 心肌細胞 D. 癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“DNA 的粗提取與鑒定冶實驗敘述,錯誤的是

A.酵母和菜花均可作為提取 DNA 的材料

B.DNA 既溶于2 mol / L NaCl 溶液也溶于蒸餾水

C.向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌,可見玻棒上有白色絮狀物

D.DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設一個DNA分子中含有1 000個堿基對，將這個DNA分子放在含32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其復制一次，則新形成的DNA分子的相對分子質量比原來增加了

A．1 000B．2 000C．500D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程技術也稱為DNA重組技術，其實施必須具備的四個必要條件是( )

A. 目的基因、限制酶、載體、受體細胞

B. 目的基因、工具酶、載體、受體細胞

C. 重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶

D. 模板DNA、mRNA、質粒、受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，正確的是(　 　)

A. a中生物都含有核酸，由5種堿基和8種核苷酸組成

B. b中生物除藍藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構成生命系統(tǒng)的結構層次

C. c中生物都具有細胞結構，且都有細胞壁，細胞壁的成分不盡相同

D. 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的基因只存在于b中生物，a中生物遺傳物質不是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質原料生產(chǎn)的乙醇，經(jīng)加工可制成燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴，下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程，據(jù)圖分析錯誤的一項是 (　　)

A. 要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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