【題目】某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)在（ ）
A.在氨基上
B.在羧基上
C.在R基上
D.和羧基連在同一個(gè)碳上

【答案】C
【解析】解：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基位于R基上． 故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基（—NH2）和一個(gè)羧基（—COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類(lèi)不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞壁的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是（ ）
A.高爾基體和中心體
B.中心體和線粒體
C.葉綠體和線粒體
D.中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的酵母菌種類(lèi)繁多、分布很廣，是人類(lèi)在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是______（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是__________。

（2）酵母菌繁殖時(shí)，主要進(jìn)行_________呼吸，其發(fā)生的場(chǎng)所是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件均相同且適宜．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每隔1h分別測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖。

①在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為________。

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用___________試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?/span>_______________。

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇甲圖中[]區(qū)細(xì)胞（在[]中填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A，B，C，D的正確順序： ， 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（2）甲圖發(fā)生③和④的過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．
（3）由圖可知該植物體細(xì)胞含有個(gè)染色體．
（4）圖乙D細(xì)胞中含有個(gè)染色單體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是

A. 麥芽糖的水解產(chǎn)物只有葡萄糖

B. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

C. 細(xì)胞膜上載體的合成需要供給氮元素

D. 種子萌發(fā)時(shí)自由水與結(jié)合水的比值減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的功能特點(diǎn)是（ ）

A．流動(dòng)性 B．選擇透過(guò)性 C．識(shí)別作用 D．保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.從根本上看，如果沒(méi)有突變，進(jìn)化就不能發(fā)生
B.在進(jìn)化地位上越高等的生物，適應(yīng)能力越強(qiáng)
C.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
D.隔離是物種形成的必要條件，但不是進(jìn)化的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在發(fā)燒時(shí)食欲減退，還會(huì)感覺(jué)食之無(wú)味，其病理原因是

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶活性受影響

D．體溫升高，影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在剛收獲的玉米種子細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．水 D．脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案