【題目】處于有絲分裂后期的根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有48 條染色體，則該植物葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)為

A. 12 條B. 24 條C. 48 條D. 96 條

【答案】B

【解析】

有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：

（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA。

有絲分裂后期染色體加倍后有48 條，則該植物葉肉細(xì)胞中的染色體數(shù)為24條，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌癥及癌細(xì)胞說法正確的是（ ）

A. 各種致癌因子是癌變的根本原因

B. 癌變可看作細(xì)胞異常分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期的時(shí)間變長

D. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白缺失使其無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“遺傳的染色體學(xué)說”的敘述，正確的是（）

A. 該學(xué)說是孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)

B. 該學(xué)說有助于解釋孟德爾遺傳定律

C. 該學(xué)說的內(nèi)容是基因和染色體行為的一致性

D. 該學(xué)說證明了基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是____________________________________。

(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是______________，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是______________，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是__________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是____________；設(shè)置3號(hào)試管的目的是____________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè)，1～4號(hào)試管中的顏色依次是________、________、________、________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種植物幼苗（大小、長勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是

A. 組成細(xì)胞的元素中0是最基本的元素

B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)胰島素溶液，加熱后溶液呈磚紅色

C. 淀粉、纖維素、糖原的基本組成單位都是葡萄糖

D. 乳酸菌的核酸徹底水解后得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論思想有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖1、圖2所示細(xì)胞中，含有核酸的細(xì)胞器有_________（填序號(hào)）。

（2）圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場所有_________________（填序號(hào)）。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所有_________（填序號(hào)），若圖1為某低等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖中還缺少哪種細(xì)胞器？________。

（3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞，則抗體合成分泌過程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有_________（用箭頭和序號(hào)表示）。

（4）圖1中，有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的有（______）。

A．所含酶種類均不同

B．都與能量代謝有關(guān)

C．都存在于所有真核細(xì)胞中

D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同

E．都具有一定的遺傳獨(dú)立性

（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是____________（填序號(hào)）。

①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對(duì)巢湖某水域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級(jí)，F為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請(qǐng)分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________；該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為_____________。

（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=_________。

（3）次級(jí)消費(fèi)者到三級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是_______________。

（4）除A、B、C、D、E、F外，再加上________________________就構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。

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