【題目】觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C.圖示中③是雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

【答案】D
【解析】A、由圖可知，該圖具有核膜包圍的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，屬于真核細(xì)胞，A不符合題意；

B、圖示中④是核孔，大分子物質(zhì)可以進(jìn)出，可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流，B不符合題意；

C、圖示中③是核膜，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，C不符合題意；

D、圖示中①是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對胚胎進(jìn)行分割時，要特別注意將______均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。

（2）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（3）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和________。

（4）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 屬于真核細(xì)胞的是 ． 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 ．
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中I為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　�。�

A.I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.I染色體、ⅡDNA，Ⅲ核糖核酸
C.I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.I多糖、Ⅱ果糖、Ⅲ淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于遺傳咨詢基本程序的是

A. 婚前檢査 B. 適齡生育 C. 系譜分析 D. 血型測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ， 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 ， 因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，一棵植物被紙盒罩住，紙盒在左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是（ ）
A.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
D.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用動物受精卵所做的三個實驗，下列說法不正確的是（　�。�

A.提取受精卵的核單獨培養(yǎng)不久就退化，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨培養(yǎng)不久消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實驗說明，保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1的數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.該蛋白質(zhì)含有1條肽鏈和124個肽鍵
B.圖2中R基是①②④⑥⑧
C.從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個游離的氨基和2個游離的羧基
D.構(gòu)成圖1中肽鏈的氨基酸最多可能有20種

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