在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是
A. 遺傳變異→生存斗爭→適者生存 B. 環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C. 生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存 D. 環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存
科目:高中生物 來源:2015屆廣東惠州東江高級中學(xué)高二上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是( )
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存
B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存
D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧盤錦第二高級中學(xué)高二9月期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是:
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存
B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存
D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存 B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→突變 D.變異→遺傳→適者生存
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存 B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→適者生存 D.環(huán)境變化→用進(jìn)廢退→獲得性遺傳→適者生存
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科目:高中生物 來源:2012屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
在下列幾種簡式中,能較確切地說明達(dá)爾文進(jìn)化論的是( )
A.遺傳變異→生存斗爭→適者生存 B.環(huán)境變化→定向變異→去劣留優(yōu)
C.生存斗爭→用進(jìn)廢退→突變 D.變異→遺傳→適者生存
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