【題目】如圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病小麥的過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）在步驟⑤⑥中都需用_____________處理。為了確認(rèn)目的基因通過⑦導(dǎo)入植物細(xì)胞后是否轉(zhuǎn)錄，通常采用_____________法進(jìn)行檢測；驗(yàn)證目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后是否成功表達(dá)，通常采用__________法從分子水平進(jìn)行檢測。

（2）重組質(zhì)粒T除含有目的基因外，還必須有_____________、_____________和_____________等。

（3）圖示中將基因表達(dá)載體構(gòu)建完成后沒有直接導(dǎo)入農(nóng)桿菌，而是先將其導(dǎo)入大腸桿菌，目的是_______。

（4）假設(shè)該抗病基因D，通過基因工程導(dǎo)入小麥后連接到小麥的一條染色體上，則該小表進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)有_____________個(gè)D基因。

【答案】 Ca2+ 分子雜交 抗原-抗體雜交 啟動(dòng)子 終止子 標(biāo)記基因 獲取大量重組質(zhì)粒（讓目的基因擴(kuò)增） 2

【解析】試題分析：步驟①~⑦分別是逆轉(zhuǎn)錄、PCR技術(shù)、酶切質(zhì)粒、構(gòu)建重組質(zhì)粒、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌擴(kuò)增重組質(zhì)粒、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌、利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育抗病小麥新植株。重組質(zhì)粒包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入原核生物，需先用Ca2+處理使之處于感受態(tài)。檢測目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上，可采用DNA分子雜交法，檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可采用核酸分子雜交法，檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)，可采用抗原-抗體雜交法。

（1）步驟⑤⑥分別是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌、農(nóng)桿菌，需用Ca2+處理使之處于感受態(tài)，能夠從溶液中吸收重組質(zhì)粒。檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，通常采用分子雜交法，若轉(zhuǎn)錄，則出現(xiàn)雜交帶；目的基因是否成功表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，通常采用抗原-抗體雜交法，若表達(dá)成功，則出現(xiàn)雜交帶。（2）重組質(zhì)粒包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等。（3）在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，將目的基因?qū)氪竽c桿菌的目的是擴(kuò)增目的基因，增加目的基因的數(shù)量。（4）減數(shù)第一次分裂前的間期，DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所以聯(lián)會(huì)時(shí)DNA已完成復(fù)制，此時(shí)細(xì)胞中有2個(gè)D基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時(shí)④的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝

B. 人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 圖中體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過圖中所體現(xiàn)的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)即可實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞具有識別功能是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B.細(xì)胞膜表面具有糖蛋白
C.細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜可提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

B. 細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達(dá)

C. 線粒體中可獨(dú)立完成葡萄糖氧化分解

D. 溶酶體可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）1972年，桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是模型，為大多數(shù)人所接受，這個(gè)模型認(rèn)為是膜的基本支架．
（2）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是 ， 有外界病菌侵入細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞膜通過它進(jìn)行識別．
（3）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 ， 葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線 ．
（4）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為 ， 所需要的條件是和 ．
（5）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲的圖乙的 ．
（6）從功能上來說，細(xì)胞膜是一層膜，與生物膜的這種功能特點(diǎn)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是

A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少，酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期，細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D．人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，這種調(diào)整通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中ⅠⅢ表示分裂過程，15表示細(xì)胞分裂圖像，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY。請據(jù)圖回答：

（1）圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是__________________________。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_______________，減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的_____________過程。

（3）基因重組發(fā)生在以上圖示的_______過程，兩個(gè)3細(xì)胞的基因組成是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為aa的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（ ）

A．A基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B．該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合

C．該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D．該細(xì)胞的Ⅱ染色體有3條，故該細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組

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