【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

B．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多是定向的

C．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變

D．由于細菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

【答案】C

【解析】基因突變的普遍性是指在自然界的各種生物中是普遍存在，A錯誤；自然突變和人工誘變都是不定向性的，B錯誤；DNA分子中發(fā)生堿基對的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變，C正確；基因突變的頻率是很低的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是基因突變的特點（ ）

A．隨機性 B．頻率高 C．多方向性 D．普遍性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過預(yù)防接種獲得免疫能力的原因主要是產(chǎn)生了哪種免疫細胞（ ）

A．T細胞 B．B細胞 C．記憶細胞 D．漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________，圖1-3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_________________________________。

（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________（填“能”或“不能”）進行，原因是_______________。

（3）圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對非特異性免疫特點的表述，錯誤的是（ ）

A. 是人生來就有的天然防御功能

B. 共包括三道對付病原體的防線

C. 皮膚、黏膜是其第一道防線

D. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是其第二道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的低倍鏡下，看到一個細胞偏向左上方，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細胞移到視野中央，具體做法是（ ）
A.向左上方移動載玻片
B.向右下方移動載玻片
C.移動載玻片上的樣品
D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上。AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示，即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。

若雙方均含3個顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種( )

A．27,7 B．16,9

C．27,9 D．16,7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)”實驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍

B. 4號試管中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)一定為5號試管的10倍

C. 5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1．7×109個

D. 該實驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的我國北方農(nóng)區(qū)的一種“四位一體”的生態(tài)家園示意圖，其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結(jié)構(gòu)和比例。下列敘述正確的是

A. 在農(nóng)村發(fā)展沼氣有利于保護林草植被

B. 該工程充分體現(xiàn)了物質(zhì)和能量循環(huán)利用的原理

C. 保持生物比例合理遵循整體性原理

D. 能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內(nèi)

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