下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是


  1. A.
    狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結果
  2. B.
    一個物種的形成或絕滅,會影響到其他物種的進化
  3. C.
    馬和驢可交配生下騾,說明馬和驢之間不存在生殖隔離
  4. D.
    進化過程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境
C
試題分析:現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成。在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。隔離分生殖隔離和地理隔離,而生殖隔離是新物種形成的標志,大多數(shù)生殖隔離的形成需要長期的地理隔離才能得到,但也可能不經(jīng)過地理隔離直接形成生殖隔離,如多倍體育種(三倍體無子西瓜的培育)。答案選C。
考點:本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年北京四中高三第二學期開學模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結果

B.一個物種的形成或絕滅,會影響到其他物種的進化

C.馬和驢可交配生下騾,說明馬和驢之間不存在生殖隔離

D.進化過程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京市東城區(qū)高三第二學期綜合練習(二)生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A.狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進化的結果

B.一個物種的形成或絕滅,會影響到其他物種的進化

C.馬和驢可交配生下騾,說明馬和驢之間不存在生殖隔離

D.進化過程中基因頻率升高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濰坊市三縣市高三上學期期中聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是      

A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變    B.地理隔離是物種形成的必要條件

C.突變和基因重組不能決定生物進化的方向  D.種群是生物進化的基本單位

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京市門頭溝區(qū)高二畢業(yè)會考模擬考試生物試題 題型:選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是      

       A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變                            

B.地理隔離是物種形成的必要條件

       C.突變和基因重組不能決定生物進化的方向                         

D.種群是生物進化的基本單位

 

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科目:高中生物 來源:2009~2010 學年度北京市高二年級生物學科期末綜合練習 題型:選擇題

下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進化理論的是      

       A.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變                            

B.地理隔離是物種形成的必要條件

       C.突變和基因重組不能決定生物進化的方向                         

D.種群是生物進化的基本單位

 

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