科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示)：

實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)三：

(1)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的作用是_______________________________________________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)三結(jié)果C、D看DNA復(fù)制________(是/不是)半保留復(fù)制。

(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為E，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式________(是/不是)半保留復(fù)制。

(4)如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置________，寬度不同的是________帶。

 

【答案】

(1)對(duì)照作用

(2)是

(3)不是

(4)沒(méi)有變化　輕

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別表示用14N和15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA，其作用是與后面的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照。

(2)從結(jié)果C、D看新形成的DNA保留了原來(lái)DNA的一條鏈，DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。(3)結(jié)果E表明原來(lái)被15N標(biāo)記的DNA的兩條鏈沒(méi)有分開(kāi)。

(4)結(jié)果D和結(jié)果E都有2個(gè)DNA為15N/14N，結(jié)果D有2個(gè)DNA為14N/14N，結(jié)果E有6個(gè)DNA為14N/14N，所以密度帶的數(shù)量和位置沒(méi)有發(fā)生變化，寬度發(fā)生變化的是輕帶。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）以下是科學(xué)家在研究生物體的遺傳和變異時(shí)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞中有24條染色體，生殖細(xì)胞中只有12條染色體。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，有具有了24條染色體�；认x(chóng)子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細(xì)胞中的24條染色體，按形態(tài)來(lái)分，兩兩成對(duì)，共12對(duì)，每對(duì)染色體中的一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方。薩頓立即想到孟德?tīng)柤僭O(shè)的一對(duì)遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說(shuō)                      
                      。薩頓所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是：                            
（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳來(lái)看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                 
控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設(shè)想： 
                                                                                  
摩爾根等人的設(shè)想可以合理地解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。后來(lái)，他們又通過(guò)       等實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)一步驗(yàn)證了這些解釋。摩爾根所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是                               
（3）1953年美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克根據(jù)對(duì)DNA的X光衍射結(jié)果，以及對(duì)DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應(yīng)用的研究方法是                         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）以下是科學(xué)家在研究生物體的遺傳和變異時(shí)做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答：

（1）1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲(chóng)細(xì)胞作材料，研究精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程。他發(fā)現(xiàn)有一種蝗蟲(chóng)的體細(xì)胞中有24條染色體，生殖細(xì)胞中只有12條染色體。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，有具有了24條染色體�；认x(chóng)子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，與雙親的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣。子代體細(xì)胞中的24條染色體，按形態(tài)來(lái)分，兩兩成對(duì)，共12對(duì)，每對(duì)染色體中的一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方。薩頓立即想到孟德?tīng)柤僭O(shè)的一對(duì)遺傳因子，他們的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。薩頓由此假說(shuō)                      

                       。薩頓所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是：                            

（2）1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅為了研究白眼性狀的遺傳，他用紅眼的雌果蠅與這只白眼的雄果蠅交配，子一代全為紅眼。他將子一代中紅眼的雌雄果蠅交配，子二代中紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3:1，就果蠅的紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳來(lái)看，其遺傳表現(xiàn)符合分離定律，表明果蠅的紅眼和白眼是受                  

控制的。所不同的是白眼的性狀表現(xiàn)，總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根及其同事設(shè)想： 

                                                                                  

摩爾根等人的設(shè)想可以合理地解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。后來(lái)，他們又通過(guò)        等實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)一步驗(yàn)證了這些解釋。摩爾根所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是                               

（3）1953年美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克根據(jù)對(duì)DNA的X光衍射結(jié)果，以及對(duì)DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子_____________結(jié)構(gòu)模型。他所應(yīng)用的研究方法是                          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周期時(shí)，分別用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR），用32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細(xì)胞里利用的速率繪成曲線(xiàn)如圖所示。已知蠶豆有絲分裂周期為20h。下列對(duì)結(jié)果的分析，不正確的是                   （    ）

      

    A．b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞正在大量合成RNA     B．d點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

       C．ce階段，細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變    D．蠶豆有絲分裂周期中分裂期時(shí)間不超過(guò)6h

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年重慶八中高三上學(xué)期第二次月考理綜生物卷 題型：選擇題

科學(xué)家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周期時(shí)，分別用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR），用32P標(biāo)記尿嘧啶核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細(xì)胞利用的速率繪成曲線(xiàn)如圖（一）所示。已知蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期為20 h。培養(yǎng)２０h后，根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖（二）。下列對(duì)結(jié)果的分析，不正確的是                                                                             （    ）

        

      A．乙組細(xì)胞處于ce段，此階段細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變 ?

       B．蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂周期中，分裂期時(shí)間不超過(guò)6 h

       C．丙組中只有部分細(xì)胞的細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷?

       D．甲組有部分細(xì)胞處于ac段，RNA聚合酶活性高?

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

科學(xué)家在研究蠶豆很尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂周期時(shí)，分別用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核著酸（15N－TDR），用32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸（32P－UDR），把兩種核苷酸被細(xì)胞利用的速率給成曲線(xiàn)如下圖。已知蠶豆有絲分裂周期為20h。下列對(duì)結(jié)果的分析，不正確的是：                                                                          （    ）

A．b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞正在大量合成RNA

B．d點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值

C．ce階段，細(xì)胞最容易發(fā)生基因突變

D．蠶豆有絲分裂周期中，分裂期時(shí)間不超過(guò)6h

 

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