【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程

B．進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞

C．②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

D．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

【答案】C

【解析】

試題分析：合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄④、轉(zhuǎn)錄②和翻譯③，A正確；人類免疫缺陷病毒（HIV）屬反轉(zhuǎn)錄病毒的一種，其反轉(zhuǎn)錄形成的DNA進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程需要的原料都是由宿主細(xì)胞提供的，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有核糖體，C錯(cuò)誤；HIV的遺傳物質(zhì)RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列減數(shù)分裂過程按時(shí)間順序排列，正確的是：（ ）

A．復(fù)制——聯(lián)會(huì)——四分體 B．復(fù)制——四分體——聯(lián)會(huì)

C．聯(lián)會(huì)——四分體——復(fù)制 D．聯(lián)會(huì)——復(fù)制——四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，其中①~⑥表示激素，左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）激素③的分泌體現(xiàn)了動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)存在_______________________機(jī)制。④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素，二者相互__________ ，共同維持血糖的穩(wěn)定；⑥可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，它是由________________分泌的。

（2）血液中的③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而②只能作用于甲狀腺，說明_________________________________________。

（3）圖中交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為___________________。當(dāng)刺激a處時(shí)，引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生長素濃度對(duì)植物生長的影響，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長某

B．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

C．若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f,則背光側(cè)的濃度大于f小于2f

D．若水平放置幼苗表現(xiàn)山根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，其原因是（ ）

A. 著絲點(diǎn)分裂受阻

B. 染色體多復(fù)制一次

C. 紡錘體形成受阻

D. 染色體斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是

A. a、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變

B. 基因重組發(fā)生在b、c、d過程中

C. 遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機(jī)性

D. d過程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病，主要特點(diǎn)時(shí)胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高

C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究不同濃度對(duì)某種植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，請(qǐng)回答以下問題。

（1）A、B、C三組中， 組是對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)過程中A、B、C三組的光強(qiáng)、溫度等無關(guān)變量要保持

。在測量各生理指標(biāo)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每組要選取該植物幼苗 的葉片。

（2）據(jù)圖可知，隨著濃度升高，幼苗還原糖含量有所增加，原因是 。

（3）通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。高濃度導(dǎo)致氣孔開度 ，有利于幼苗度過干旱環(huán)境。

（4）Rubisco酶具有“兩面性”，濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，完成光合作用；濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會(huì)產(chǎn)生，完成光呼吸。據(jù)此推測光呼吸強(qiáng)度一般隨光照增強(qiáng)而 ，適當(dāng)提高濃度對(duì)光呼吸有 （填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆動(dòng)物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 生殖，后者是 生殖。

（2）—般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用激素對(duì)受體牛做 處理，以利于胚胎移植。

（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)。

（4）上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一：純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立 ,但是移入受體的供體胚貽的 在孕育過程中不受任何影響。 是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。

（5）某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體：再將其導(dǎo)入受精卵中:然后還要采用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。

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