【題目】已知某染色體上的DNA分子中G堿基的比例為20%,則由此DNA克隆出來(lái)的某基因中堿基C的比例是
A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.僅通過(guò)圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C.離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液放射性升高
D.①過(guò)程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒(méi)有標(biāo)記的大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,不正確的是( )
A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以克隆出動(dòng)物個(gè)體
B. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育
C. 單克隆抗體技術(shù)可用于制備“生物導(dǎo)彈”
D. 蛋白質(zhì)工程可以改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空題
(1)人體淋巴液中生活著大量的 細(xì)胞,可以協(xié)助機(jī)體抵御疾病。
(2)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體可以與另一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸,共同形成突觸。
(3)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:微量和高效,作用于靶細(xì)胞、靶器官, 。
(4)能夠引起機(jī)體產(chǎn)生 的物質(zhì)叫做抗原。
(5)過(guò)敏反應(yīng)是指 的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
A. 艾滋病病原體 B. 埃博拉病原體 C. 炭疽病病原體 D. SARS病原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7,那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交,與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是 ( )
A. 1:3 B. 1:1 C. 1:2:1 D. 9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某桑園引入暴獵蝽后,桑毛蟲(chóng)和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線.相關(guān)敘述正確的是( )
A.暴獵蝽與桑毛蟲(chóng)之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.b點(diǎn)時(shí),暴獵蝽種群增長(zhǎng)速率最大
C.c點(diǎn)、d點(diǎn)暴獵蝽的年齡組成相同
D.暴獵蝽的引入不影響桑毛蟲(chóng)種群的環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某飼養(yǎng)鯽魚(yú)的池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙是池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,為提高鯽魚(yú)等產(chǎn)量,養(yǎng)殖戶(hù)定期投放適量飼料.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果把該魚(yú)塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么從人工魚(yú)塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有、、 .
(2)根據(jù)圖甲分析,鯽魚(yú)糞便中的有機(jī)物屬于的同化量.
(3)在乙圖t1時(shí)捕獲鯽魚(yú)調(diào)查該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚(yú),全部標(biāo)志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚(yú)中,無(wú)標(biāo)志的有85條.根據(jù)兩次捕獲結(jié)果及圖乙曲線,在圖丙中繪出t0﹣t3時(shí)間段該池塘鯽魚(yú)種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線.要求在縱軸上標(biāo)明t1、t3時(shí)的數(shù)量值.
(4)一次投放飼料不當(dāng)造成魚(yú)塘水質(zhì)的污染,但一段時(shí)間后,水質(zhì)又逐漸好轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span> .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.同一生物的同一細(xì)胞中M1 , M2可同時(shí)發(fā)生
B.①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的缺失
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