【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列屬于血紅蛋白生理功能的是

A. 運(yùn)輸氧氣

B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

C. 攜帶遺傳信息

D. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

【答案】A

【解析】

閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)功能的多樣性，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。

血紅蛋白的功能是運(yùn)輸氧氣，A正確；紅細(xì)胞膜的主要組成成分之一是蛋白質(zhì)，但不是血紅蛋白，B錯(cuò)誤；攜帶遺傳信息是核酸的功能，C錯(cuò)誤；催化功能是酶的功能，不是血紅蛋白的功能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa，Bb，Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖l．某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．
（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有 ．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ， F2白花中純合子的比例為 ．
（3）圖2中，基因型為aaBbDdd的突變體花色為 ．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個(gè)體雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．
結(jié)果預(yù)測：I若子代中 ， 則其為突變體甲；Ⅱ若子代中 ， 則其為突變體乙；Ⅲ若子代中黃色：橙紅色=1：1，則其為突變體丙．
請(qǐng)寫出Ⅲ的遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的敘述中，正確的是

A．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

B．真核細(xì)胞內(nèi)，在轉(zhuǎn)錄的同時(shí)，核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促進(jìn)mRNA在核糖體上移動(dòng)，以便合成肽鏈

D．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子在多個(gè)核糖體上移動(dòng)，同時(shí)合成多條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將兩個(gè)抗凍蛋白基因A隨機(jī)整合到某植株細(xì)胞的染色體上，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示A基因的整合位點(diǎn)），根據(jù)這兩個(gè)基因在染色體上可能存在的情況推測，下列敘述不可能發(fā)生的是

A. A情況植株自花授粉，后代植株中含有基因A的比例是1

B. B情況植株授以普通植株的花粉，后代性狀分離比為1:1

C. C情況植株自花授粉，后代性狀分離比為15:1

D. A、B、C植株處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中最多可觀察到2個(gè)基因A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上

A. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D. ①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是

A．脫落酸 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是______．f、e、c、b和a它們共同組成的結(jié)構(gòu)叫______。

（2）圖乙中，將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的結(jié)構(gòu)名稱是______（填A(yù)或B），圖乙是圖甲中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的____________的膜。

（4）給圖甲中的b以一次適宜強(qiáng)度的電刺激，e處是否發(fā)生電位變化？______（是或否）．圖甲所含結(jié)構(gòu)乙的數(shù)量越多，完成反射需要的時(shí)間越______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A，B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過程模式．為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部ATP的移動(dòng)方向是由 ．
（2）乙圖中淹水2d時(shí)，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場所是 ， 分析乙圖中A，B，C 三點(diǎn)，可知：點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖途徑（填寫標(biāo)號(hào)）．
（3）根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)過程中若改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”），原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的分子有4條肽鏈、共含574個(gè)氨基酸。在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫去水分子數(shù)和形成肽腱數(shù)依次是（ ）

A. 573、573 B. 570、570 C. 574、573 D. 570、571

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