【題目】“到18世紀，天文學，數(shù)學、物理學、力學已經(jīng)從神學統(tǒng)治中解放出來，但是生物學仍然禁錮在神學之中……當時的生物科學只能是對圣經(jīng)的注釋，是‘神學的婢女’�！辈牧纤鰻顩r獲得改變得益于

A. 伽利略實驗科學的建立

B. 資本主義政體的確立

C. 生物進化論學說的提出

D. 牛頓對自然現(xiàn)象的解釋

【答案】C

【解析】生物進化論學說的提出把生物學從神學中解放出來，使材料所述狀況獲得了改變，選C是符合題意的，正確；伽利略實驗科學的建立、資本主義政體的確立均未使材料所述狀況獲得改變，選項A、B不符合題意，排除；牛頓對自然現(xiàn)象的解釋是使物理學、力學從神學統(tǒng)治中解放出來，選項D不符合題意，排除；故本題選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的敘述，錯誤的是

A. 群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和

B. 光照是影響群落中植物垂直結構的主要環(huán)境因素

C. 物種組成與物種豐富度是區(qū)分不同群落的重要特征

D. 在演替過程中群落的垂直與水平結構不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程可發(fā)生在人體血漿中的是

A. 糖原的合成與分解 B. 抗體的合成與降解

C. 乳酸與NaHCO3的反應 D. 氧氣與血紅蛋白結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，糖尿病的患病率在全球正處在快速上升期，我國也面臨著糖尿病大流行帶來的巨大挑戰(zhàn)。血糖平衡是由多種激素作用的結果，下圖表示胰島素(一種蛋白質(zhì))與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

⑴激素①是________；激素②是由圖中________細胞分泌的。

⑵激素①與激素②之間的相互作用稱為________作用，激素②的作用結果會影響激素①的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為________。人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在_________。

⑶有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，未獲得成功，由圖可知原因是_________________。

⑷如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+和SiO44+的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B.番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+ ， 而從體內(nèi)排出SiO44+
C.Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的
D.水稻和番茄對離子吸收的選擇性由濃度差決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（ ）

A．酶活性受溫度和pH的影響

B．酶都是由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．酶的分子結構決定其專一性

D．酶可以成為酶促反應的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是（）

A. 人體中能夠組成蛋白質(zhì)的氨基酸約為20種

B. 有些氨基酸不能在人體細胞中合成，這樣的氨基酸稱為非必需氨基酸

C. 氨基酸分子之間通過脫水縮合形成的化學鍵叫肽鍵

D. 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸種類（ ）

A. 8種 B. 7種 C. 6種 D. 4種

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