【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示及所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問題:

(1)由圖甲可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是____________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的____________

(2)激素③的名稱是____________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①②含量的變化趨勢(shì)是________,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)從圖示看,圖中的垂體細(xì)胞表面至少有________種激素的特異性受體。

(4)遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。遠(yuǎn)距分泌中,激素往往先進(jìn)入________,再進(jìn)入______,由后者運(yùn)送到__________(全身各處、靶細(xì)胞)。

(5)激素③是否存在自分泌傳送方式?____________,原因是_____________________。

【答案】下丘腦 神經(jīng)分泌甲狀腺激素下降(負(fù))反饋兩組織液血液全身各處存在激素③的靶細(xì)胞可以是自身分泌細(xì)胞

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中激素①為促甲狀腺激素釋放激素、激素②為甲狀腺激素、激素③為甲狀腺激素、激素④為胰島素或胰高血糖素圖乙表示的是激素的傳送方式。

(1)從圖甲可知,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,其分泌的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)、促激素釋放激素(如①);下丘腦分泌的激素①是通過體液傳送的,屬于圖乙的神經(jīng)分泌。

(2)分析圖甲可知圖示為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),激素③甲狀腺激素含量過高時(shí),會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制激素①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的分泌。

(3)由于下丘腦分泌的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)、促激素釋放激素等,同時(shí)垂體又受甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),所以垂體細(xì)胞表面至少有兩種激素的特異性受體

(4)遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用,激素①、④中屬于此傳送方式的有②③④;在遠(yuǎn)距分泌中,激素往往從組織細(xì)胞先進(jìn)入組織液,再進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。

(5)激素③是甲狀腺激素,其靶細(xì)胞可以是自身細(xì)胞,所以存在自分泌傳送方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)人類的X、Y兩條染色體進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),兩條染色體既有同源區(qū)段,又有非同源區(qū)段(如圖所示)。下列敘述正確的是

A. 性染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區(qū)

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關(guān)

C. 遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)的基因只存在于Ⅰ、Ⅲ非同源區(qū)

D. 血友病、紅綠色盲致病基因只存在于Ⅰ非同源區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)抗體與抗原的說法,錯(cuò)誤的是

A. 預(yù)防肺結(jié)核的卡介苗是一種抗原疫苗

B. 抗體具有特異性,只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合

C. T細(xì)胞、B細(xì)胞和吞噬細(xì)胞表面都有某種抗原的受體

D. 抗體合成后可長期存在且隨血液循環(huán)流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)的多少次復(fù)制后,可以得到的DNA分子數(shù)目是16個(gè)

A.1B.2C.4D.8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一蛋白質(zhì)由5條肽鏈組成,共含有201個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)、羧基數(shù)及氨基酸數(shù)分別是

A. 106個(gè) 106個(gè) 106個(gè) B. 202個(gè) 202個(gè) 202個(gè)

C. 5個(gè) 5個(gè) 206個(gè) D. 1個(gè) 1個(gè) 206個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本(神經(jīng)—肌肉接頭處有類似突觸的結(jié)構(gòu)),如圖1所示,刺激坐骨神經(jīng)能引起腓腸肌收縮。人為破損腓腸肌一側(cè),由于破損處細(xì)胞內(nèi)液溢出,使該部位帶負(fù)電,而正常部位帶正電,此時(shí)若將坐骨神經(jīng)連接這兩個(gè)部位,如圖2所示,腓腸肌則自動(dòng)收縮。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 坐骨神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 坐骨神經(jīng)恢復(fù)靜息電位的過程中K+持續(xù)外流

C. 腓腸肌的自動(dòng)收縮不是神經(jīng)遞質(zhì)作用的結(jié)果

D. 刺激坐骨神經(jīng)使腓腸肌收縮的神經(jīng)中樞在脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的性別決定為ZW型。用X射線處理使第2染色體上的含顯性斑紋基因PB的區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量。該育種方法依據(jù)的原理是 

A.基因突變 B.基因重組  

C.染色體結(jié)構(gòu)的變異  D.染色體數(shù)目的變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的配子種類及比例為YryRYRyr=3322,若該生物自交,則后代出現(xiàn)純合子的概率是

A6.25% B13% C25D26

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】補(bǔ)光是指在自然光照條件下額外補(bǔ)充不同波長的光。為了探宄補(bǔ)光對(duì)植物光合作用速率的影響,研究小組在溫度適宜的玻璃溫室中,分別用三種強(qiáng)度相同的單色光對(duì)某植物進(jìn)行補(bǔ)光實(shí)驗(yàn),補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00-10:00。結(jié)果如圖所示。

(1)補(bǔ)光實(shí)驗(yàn)時(shí),采用適宜溫度的原因是________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)證明,自然光照下補(bǔ)充__________nm的光可以提高光合作用速率。

(3)10:00時(shí)光照突然停止,此時(shí)光合作用速率是否為0? __________;原因是__________________。

(4)現(xiàn)有沉置于淸水底部的30片新鮮小圓葉片、飽和的碳酸氫鈉溶液,其他材料器只自選,欲探究不同濃度的CO2對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案