【題目】細胞呼吸是細胞內(nèi)分解有機物、釋放能量、產(chǎn)生ATP等一系列代謝活動的總稱。下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，正確的是

A.細胞外的葡萄糖分子可進入線粒體參與有氧呼吸過程

B.用14C-葡萄糖研究肝細胞的糖代謝，可在線粒體等結(jié)構(gòu)中檢測到放射性

C.產(chǎn)生酒精的無氧呼吸都可叫作酒精發(fā)酵

D.人體細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸，因此人屬于兼性厭氧性生物

【答案】B

【解析】

有氧呼吸：

第一階段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H]（還原氫）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；場所細胞質(zhì)基質(zhì)中。

第二階段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（還原氫）+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量；場所：線粒體基質(zhì)中。

第三階段 24[H]（還原氫）+6O2（氧氣）12H2O(水)+大量能量；場所：線粒體內(nèi)膜。

總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

無氧呼吸：

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量（植物,低等動物和微生物）

C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）（高等動物和某些植物，例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等）。

A、葡萄糖不能進入線粒體，必須在細胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸才能進入線粒體，A錯誤；

B、用14C葡萄糖研究肝細胞的糖代謝，葡萄糖氧化為丙酮酸進入線粒體，可在線粒體等結(jié)構(gòu)中檢測到放射性，B正確；
C、微生物的無氧呼吸叫發(fā)酵，C錯誤；
D、長跑時人體會進行無氧呼吸和有氧呼吸，但人屬于需氧生物，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說法正確的是

A. 針刺肌肉后，圖中電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜對鉀離子的通透性增加

C. 針刺手指皮膚后，興奮到達脊髓中樞，經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺

D. 針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾獎獲得者Tasuku Honjo在T細胞中發(fā)現(xiàn)了一種特殊的膜蛋白PD-1，基于其作用機制的研究或許就能有效抵御癌癥，如下圖所示。下列分析正確的是( )

A.PD-1和PD-L1的多肽鏈中氨基酸序列、空間結(jié)構(gòu)均相同

B.PD-1和PD-L1的形成均需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

C.T細胞不能表達PD-L1是因為其細胞內(nèi)沒有控制PD-L1合成的基因

D.PD-L1抗體可有效殺死腫瘤細胞，PD-1抗體對腫瘤細胞無作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_______________（列舉兩例）等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物”。

（2）伊紅美藍培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測定，根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測大腸桿菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對較少，若直接將一定體積的自來水接種到培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后可能無法得到菌落或菌落數(shù)目太少，可通過“濾膜法”解決這個問題，其操作思路是：_____________。除上述方法外，稀釋涂布平板法和_________法是測定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。

（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細胞載體的原因是________________________________________。在工業(yè)生產(chǎn)中，細胞的固定化是在嚴格_______條件下進行的。

（4）為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖。

加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外，還有___________（至少答兩類）。根據(jù)以上實驗結(jié)果，能否得出堿性纖維素酶對污布類型2的去污力最強，并說明原因_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲基因，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知。現(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴增該基因，具體原理如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中，需要加入__________種引物，還需加入__________酶，生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個腺嘌呤脫氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，進而利于過程③擴增獲得目的基因序列Ⅲ，過程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________。

（3）與物質(zhì)Ⅲ相比，物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。與過程③相比，過程①中堿某配對方式的不同之處是__________。

（4）在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加__________序列，以便與相應(yīng)的載體重組，再利用__________處理大腸桿菌等，以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細胞，構(gòu)建cDNA文庫。

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①⑦代表過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.甲代表生產(chǎn)者，丙代表分解者

B.甲同化的總能量等于乙、丙、丁同化能量之和

C.過程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D.過程⑥⑦中流動的能量以無機物為載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為N/2

C. t1時該種群種內(nèi)斗爭最劇烈

D. 在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究低溫對云南小�？Х群痛罅？Х葍煞N作物光合速率的影響，科研人員連續(xù)三天對這兩種咖啡幼苗進行夜間4℃低溫處理，原地恢復(fù)4天后，測量兩種咖啡的光合速率的變化，得到的實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）經(jīng)夜間低溫處理后的幼苗，其葉片會轉(zhuǎn)黃，由此分析，夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由圖中數(shù)據(jù)可知，夜間低溫處理對__________________咖啡的生長影響較大。

（2）某同學(xué)認為夜間低溫處理會使植物產(chǎn)量降低的主要原因是低溫影響了植物夜間暗反應(yīng)的進行，這種說法是否正確？________________________，請說明理由：_________________________________。

（3）經(jīng)夜間低溫處理后，大粒咖啡難以恢復(fù)正常生長，為了驗證夜間低溫處理沒有改變大�？Х鹊倪z傳物質(zhì)，可取夜間低溫處理的大�？Х鹊姆N子在_______________（填“正常”或“夜間低溫處理”）的環(huán)境中種植培養(yǎng)，若______________________，則說明夜間低溫處理只影響了大粒咖啡的性狀，而沒有改變其遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在黑龍江省鶴崗市，某地區(qū)由于采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請回答下列問題：

（1）該公園生物群落的變化屬于__________演替。

（2）圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有________________。

（3）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種___________信息求偶。說明________________________離不開信息傳遞。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，該地除了如圖的生物成分以外，還需要___________________和 _____________________才能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點__________、________________。

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