（10分）回答Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)問題
Ⅰ、下圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

假設(shè)Ⅱ-1無(wú)致病基因。甲病遺傳方式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，Ⅱ-3的基因型為＿＿＿＿＿＿。如果Ⅲ-4與Ⅲ-2婚配，生出只患一種遺傳病孩子的概率為＿＿＿＿＿＿。
Ⅱ、鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥是基因突變引起的一種分子病�？茖W(xué)家將正常人、該病患者和攜帶者的血紅蛋白分別進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：正常人和患者的血紅蛋白明顯不同,而攜帶者紅細(xì)胞中，正常血紅蛋白約占65％，異常血紅蛋白占35％。僅在低氧情況下出現(xiàn)鐮刀形細(xì)胞。一對(duì)正常夫婦生了７個(gè)孩子，其中1個(gè)女兒夭折于鐮刀形細(xì)胞貧血癥。
（1）用流程圖表示這對(duì)夫婦體內(nèi)血紅蛋白基因表達(dá)的具體過程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科學(xué)家創(chuàng)造出一種能治療該病的新基因Q。Q基因應(yīng)具有兩個(gè)功能：產(chǎn)生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和抑制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Q基因通過運(yùn)載體最好導(dǎo)入人體＿＿＿＿＿＿細(xì)胞，便能產(chǎn)生正常的血紅蛋白。
（3）用一種限制性內(nèi)切酶處理該病的正�；蚰艿玫�2個(gè)DNA個(gè)片段，處理致病基因時(shí)，只得到一個(gè)片段。由此可得出結(jié)論：基因突變的位點(diǎn)位于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（除標(biāo)明處為2分外，其余每處1分，共10分）
Ⅰ、常染色體上的顯性遺傳病      AaXbY       22/32（11/16）（2分）
Ⅱ、（1）正�；蛲蛔冄t蛋白基因mRNA正�；虍惓Ｑt蛋白(2分)
（2）正常的血紅蛋白     鐮刀形血紅蛋白的形成(異常血紅蛋白)    造血干
（3）限制性內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試（十）生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(7分)請(qǐng)回答植物光合作用的兩個(gè)問題：
(1) 將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
　　[
①由甲圖所示，經(jīng)過一晝夜之后植物體的有機(jī)物含量會(huì)____________。
②圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的________點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的________。

③丙圖中的Ⅱ圖所反應(yīng)的生理狀態(tài)處于甲圖中的________階段(字母表示)。
(2) 研究人員對(duì)A、B兩種作物光合作用特性進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如丁圖所示：由丁圖可知，________(A、B)植物生長(zhǎng)較快，其可能的兩個(gè)原因是________________________；光補(bǔ)償點(diǎn)低，____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

 (7分)請(qǐng)回答植物光合作用的兩個(gè)問題：

(1) 將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

　　[

① 由甲圖所示，經(jīng)過一晝夜之后植物體的有機(jī)物含量會(huì)____________。

② 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的________點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的________。

③ 丙圖中的Ⅱ圖所反應(yīng)的生理狀態(tài)處于甲圖中的________階段(字母表示)。

(2) 研究人員對(duì)A、B兩種作物光合作用特性進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如丁圖所示：由丁圖可知，________(A、B)植物生長(zhǎng)較快，其可能的兩個(gè)原因是________________________；光補(bǔ)償點(diǎn)低，____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新課標(biāo)高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題：一對(duì)健康夫婦生下一男嬰，一歲時(shí)腦出血死亡，二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí)，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎，抽取每個(gè)胚胎1～2個(gè)細(xì)胞檢查后，選兩個(gè)胚胎移植，最后一個(gè)移植成功，出生了一健康女嬰，她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答：

    （1）試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是       

                ，不同點(diǎn)在于                                                

    （2）如果B．b表示血友病基因或正常基因，則父．母親的基因型分別是        ．         。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是              。

    （3）醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后，可通過觀察             判斷早期胚胎的性別，你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用     性胚胎進(jìn)行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是           。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是          。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。

   （4）供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性袁隆能最終解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過程圖解：

I．請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)：①              ；②                     

Ⅱ．上圖中的③④表示的生理過程是                     

Ⅲ．我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?                                                                          

                                                                                                   

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

30．（24分）回答下列I、Ⅱ兩個(gè)問題：

I、下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中I物質(zhì)的生成場(chǎng)所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少，I物質(zhì)含量的變化是             。

（2）圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ，能量變化是             。

（3）圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             （填圖中的代號(hào)）。

（4）寫出④過程的反應(yīng)表達(dá)式：             。

（5）綜合③④⑤過程可以看出，細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是             。

（6）參與上圖細(xì)胞內(nèi)代謝過程的兩種細(xì)胞器中均能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，該過程的進(jìn)行需要的物質(zhì)有             。

 II、日美科學(xué)家在多年的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì)，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

實(shí)驗(yàn)題目：探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動(dòng)物患癌癥。

（一）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足。

（二）步驟設(shè)計(jì)：（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：             。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列I、Ⅱ兩個(gè)問題：
 
I、下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

   （1）圖中I物質(zhì)的生成場(chǎng)所是             。Ⅲ物質(zhì)突然減少，I物質(zhì)含量的變化是             。

   （2）圖中產(chǎn)生ADP的生理過程中有關(guān)的物質(zhì)變化是             ，能量變化是             。

   （3）圖中光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，生成的物質(zhì)和消耗的物質(zhì)可互為供給利用的二組物質(zhì)是             （填圖中的代號(hào)）。

   （4）寫出④過程的反應(yīng)表達(dá)式：             。

   （5）綜合③④⑤過程可以看出，細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是             。

   （6）參與上圖細(xì)胞內(nèi)代謝過程的兩種細(xì)胞器中均能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，該過程的進(jìn)行需要的物質(zhì)有             。

    II、日美科學(xué)家在多年的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)溴酸鉀是一種致癌物質(zhì)，但還有一些面粉企業(yè)仍在使用溴酸鉀作為添加劑。某生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溴酸鉀是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。

實(shí)驗(yàn)題目：探究溴酸鉀是否能誘導(dǎo)動(dòng)物患癌癥。

   （一）材料用具：小白鼠若干只，普通飼料，三種不同劑量的溴酸鉀溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足。

   （二）步驟設(shè)計(jì)：（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出）

第一步：             ；

第二步：             ；

第三步：             ；

第四步：兩年后檢查小白鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小白鼠癌癥的發(fā)生率。

   （三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：             。

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