【題目】圖甲表示在光照充足,CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

1)由圖甲可知,與___________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。溫度會影響光合作用的__________________________________階段。

2)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為______mg/h。理論上預(yù)計,在溫度為________條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?/span>45℃,圖中b點將向______移。

3)乙圖中c點表示_________________________________。

【答案】光合 光反應(yīng)和暗反應(yīng) 0 30 植物的光合速率達(dá)到最大時對應(yīng)的最小光強

【解析】

分析圖甲:該曲線表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.該條件下光合作用強度應(yīng)該大于呼吸作用強度,所以實線表示CO2的吸收量,即真正光合作用速率,而虛線表示呼吸作用釋放的CO2量。

比較兩曲線可看出,實現(xiàn)先于虛線下降,所以與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。

圖乙中,a點只進(jìn)行呼吸作用;b點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用;c點為光飽和點,即達(dá)到最大光合速率。

1)由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感,溫度影響酶的活性,所以會影響光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段。

2)由甲圖可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h。

在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大,即植物的有機物凈積累量最多,理論上,此時的植物生長狀況達(dá)到最佳。

乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若將乙圖從30℃改變?yōu)?/span>45℃,從甲圖可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,應(yīng)增大光照強度,所以乙圖中的b點應(yīng)向右移。

3c點表示植物的光合速率達(dá)到最大時對應(yīng)的最小光強度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究脫落酸(ABA)和氟啶酮(FL)對某植物種子萌發(fā)率的影響,科研人員分別處理四組休眠的種子,實驗結(jié)果如下圖所示。請回答問題:

1ABA屬于植物激素,指由植物特定部位產(chǎn)生,再被運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起________作用的_________有機物,ABA是由植物的___________等部位合成的。

2)據(jù)圖分析,外源ABA對種子萌發(fā)的影響是_____________,FL______________ABA的作用

3)在種子中植物激素_____能解除ABA抑制,促進(jìn)種子萌發(fā)。

4)植物的生命活動,是植物體內(nèi)多種激素__________________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析某植物細(xì)胞的某種細(xì)胞器,發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)與核酸,據(jù)此推測,這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(

A.

B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量

D.C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將某洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中,測量細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的比值P隨時間的變化曲線如圖所示,下列說法中不正確的是

A. 外界溶液可能存在多種不同的溶質(zhì)分子

B. 外界溶液可能存在某些不能被細(xì)胞吸收的溶質(zhì)

C. t2時刻細(xì)胞液濃度是t0時刻細(xì)胞液濃度的10倍

D. 細(xì)胞在t1時刻之前已開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中展示了生物體中的一些重要化合物,請據(jù)圖回答問題:

1)圖A中的化合物中④的名稱是__________________;其中表示R基的代號的是________________。

2)圖B中的化合物的名稱是___________________;該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料___________。

3)真核細(xì)胞中的C分布于__________________________C結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交,得到③,對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧,因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng),涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了靑魚、草魚、鰱魚等,請回答下列問題:

(1)不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu),從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的角度分析,這樣的分布是長期______的結(jié)果。

(2)盡管流入一些生活污水,但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然維持相對穩(wěn)定,是由于該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有___________

(3)向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣,可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題,進(jìn)而能提高池塘中某些種群的_____。

(4)下圖中,屬于次級消費者的生物是_________,人與魚的種間關(guān)系是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說是Denham Harman在1956年提出的,下圖是自由基學(xué)說示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )

A. ①②過程的作用效果會引起細(xì)胞內(nèi)生物膜面積急劇下降,屬于反饋調(diào)節(jié)

B. ③過程會引起細(xì)胞核合成的蛋白質(zhì)活性下降,細(xì)胞代謝速率降低

C. ④過程可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類或數(shù)量發(fā)生改變

D. ⑤可來自于輻射、有害物質(zhì)的入侵和細(xì)胞內(nèi)的氧化反應(yīng)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機體的___________免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的_______________性。

(2)哺乳動物進(jìn)食時,食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。

①胃泌素通過體液的運輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌;若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做___________________

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有_________________________。

(3)為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗:

假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的瘺口掉出;“+”的數(shù)量表示胃液分泌的多少

①步驟2中胃液的分泌是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是________________________。

③步驟4是為了確定在______________________調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中,________的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng)_______________ (填“大于”、“小于”或“等于”)各自單獨作用效應(yīng)之和。

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