【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是（ ）

A. 基因的選擇性表達(dá) B. DNA的半保留復(fù)制

C. 同源染色體的分離 D. 姐妹染色單體的分開

【答案】C

【解析】有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA的復(fù)制；有絲分裂后期，隨著著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開；原腸胚的形成是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，受精卵的分裂方式為有絲分裂，而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A. 遺傳物質(zhì)的功能單位

B. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 在染色體上呈線性排列

D. 特定的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實(shí)質(zhì)是基因突變

B. 高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

C. 染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列生物特征的敘述，正確的是（ ）

①酵母菌　②乳酸菌�、巯趸�(xì)菌�、苄∏蛟濉、菽钪樵濉、藓谠�

A. ①②③都是原核生物，都能發(fā)生基因突變

B. ④⑤⑥都能進(jìn)行光合作用，都含有葉綠體

C. ①③④⑤⑥都能進(jìn)行有氧呼吸

D. 除①②③外，都是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中，一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化，繪制了下圖，下列說法不正確的是（ ）

A．棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B．三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C．隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失，該群落的物種豐富度逐漸降低

D．圖中b→c段，物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

B．淋巴細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中分化、成熟

C．T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫

D．種了牛痘的人終身不患天花是因?yàn)橄鄳?yīng)的記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成

B．在學(xué)習(xí)緊張時(shí)，多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶

C．短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

D．長(zhǎng)期記憶需不斷重復(fù)，與新突觸的建立無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），不考慮交叉互換，產(chǎn)生基因型為aB卵細(xì)胞的同時(shí)，3個(gè)極體的基因型是（　�。�

A. AB、ab、ab B. Aa、aB、aB C. aB、Ab、Ab D. aB、AB、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程，在下列材料中應(yīng)該選用的是（ ）

A. 馬蛔蟲受精卵 B. 成熟的花粉粒

C. 小鼠睪丸 D. 根尖分生區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案