【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過程中,要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行___處理,但要注意控制______和時(shí)間。

(2)圖中A過程表示________,此過程用到的有機(jī)溶劑的特點(diǎn)是____________。

(3)圖中B過程表示________,濃縮之前進(jìn)行過濾的目的是______________。

(4)鑒定胡蘿卜素粗品的方法是________________法。

(5)提取胡蘿卜素和提取玫瑰精油時(shí)都需要加熱,利用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用的是水浴加熱,而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)是直接加熱,其原因是____________________

【答案】 粉碎、干燥 溫度 萃取 具有較高的溶點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素且不與水混溶 濃縮 除去萃取液中的不溶物 紙層析法 前者燒瓶里是有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水

【解析】胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑;提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn);提取流程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法),因此圖中A表示萃取、B表示濃縮。

(1)在胡蘿卜素的提取過程中,要對(duì)新鮮的胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥處理,但是需要注意溫度和時(shí)間,溫度過高、時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素的分解。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示萃取,萃取劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素且不與水混溶。

(3)圖中B過程表示濃縮,在濃縮之前要進(jìn)行過濾以除去萃取液中的不溶物。

(4)鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法。

(5)提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),燒瓶里是有機(jī)溶劑,易燃易爆,因此采用水浴加熱法;而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí),燒瓶里是水,可以用直接加熱法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于遺傳的問題:

(1)已知某種倉鼠灰色(A)對(duì)白色(a)為顯性,長尾(B)對(duì)短尾(b)為顯性,現(xiàn)將若干灰色長尾倉鼠自由交配,其子代灰色長尾:灰色短尾:白色長尾:白色短尾=4:2:2:1,對(duì)此合理的解釋是__________。請(qǐng)以子代倉鼠為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明這兩對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律。(要求:只需寫出表示實(shí)驗(yàn)過程的遺傳圖解。)__________

(2)孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),使用的科學(xué)研究方法是____________,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。細(xì)胞遺傳學(xué)的研究結(jié)果表明,孟德爾所說的“成對(duì)的遺傳因子”位于____________(填“同源染色體”、“非同源染色體”“姐妹染色單體”)上。

(3)研究發(fā)現(xiàn)基因B突變后控制合成的蛋白質(zhì)長度明顯變短,最可能的原因是基因B的突變導(dǎo)致翻譯過程提前終止,該過程需要____________種類型的RNA參與。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某地區(qū)烏鴉數(shù)量變化進(jìn)行連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是

A. 前3年烏鴉種群數(shù)量持續(xù)下降

B. 第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相等

C. 第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長

D. 第10年以后烏鴉種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將藍(lán)藻的Sir1515基因?qū)胨竞,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和野生型水稻光合速率的影響,并測(cè)得兩種水稻葉片的葉綠素和RUBP羧化酶(催化CO2固定的酶)的含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)水稻葉肉細(xì)胞中的葉綠素分布在______上,用層析液分離圖乙所示兩種葉綠素時(shí),在濾紙條上擴(kuò)散較快的是______。

(2)圖甲中A點(diǎn)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______,若環(huán)境中CO2濃度降低,則A點(diǎn)應(yīng)向______(左、右)移動(dòng)。

(3)適宜條件下,與野生型水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻的干物質(zhì)的量______(增加、減少或不變),原因是____。

(4)光照強(qiáng)度低于2×l02μmolm-2s-1時(shí),限制野生型水稻光合速率的主要環(huán)境因素是_______;若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響,當(dāng)光照強(qiáng)度為2×l02μmolm-2s-1時(shí),野生型水稻葉片固定CO2的速率為____×l02μmolm-2s-1。

(5)若環(huán)境中光照強(qiáng)度保持在3×l02μmolm-2s-1,假定其它條件不變,先光照16小時(shí),再黑暗8小時(shí),則一天中轉(zhuǎn)基因水稻積累的有機(jī)物量是野生型水稻的______倍。

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【題目】果蠅的紅眼為伴顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究了不同程度的水分脅迫對(duì)組培苗光合作用產(chǎn)物分配的影響。先對(duì)組培苗實(shí)施不同程度的水分脅迫2h,再給其進(jìn)行等量的14CO2飼喂,48h后分別測(cè)定組培苗地上部分和地下部分14C的含量,得到如圖所示結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:

(1)蘋果組培苗細(xì)胞吸收14CO2的場(chǎng)所是_______________,最先在細(xì)胞中的______________(填化合物)中檢測(cè)到l4C放射性。

(2)根據(jù)該圖的結(jié)果,可以得到的結(jié)論是__________________________________________。

(3)根據(jù)該圖顯示的結(jié)果,能否判斷不同程度的水分脅迫對(duì)蘋果組培苗光合產(chǎn)物總量的影響?________,請(qǐng)說明你的理由:__________________________________________。

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【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. A、aB、b的自由組合發(fā)生在過程

B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、NP分別代表16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豆科植物細(xì)胞壁中含有大量不能被豬消化的甘露聚糖。研究人員通過基因工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)甘露聚糖酶基因(manA)豬,主要流程如下圖,圖中PSP為豬唾液腺分泌蛋白基因啟動(dòng)子,neo為新霉素抗性基因。請(qǐng)回答下列問題:

(1)步驟①PCR過程中加入引物的原因是Taq酶_______________________。

(2)步驟②中選擇將manA基因插入PSP后的目的是___________________________。步驟③常用的方法是________________________。步驟④中使用的豬卵母細(xì)胞應(yīng)處于____________期。用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞的目的是_______________________。

(3)步驟⑤前需要對(duì)受體豬群進(jìn)行同期發(fā)情處理,其目的是____________,步驟⑥中,科研人員發(fā)現(xiàn)選擇46細(xì)胞期的胚胎進(jìn)行移植成功率最高最可能的原因是_______________________。

(4)與飼養(yǎng)普通豬相比,飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢(shì)是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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