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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省南安一中高三上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳州使用了能引起兔致命疾病的病毒。右圖是對(duì)此六年間兔的致死率和病毒變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果,關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化如圖變化的原因,恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;( )
A.隔離,自然選擇 | B.隔離,突變 |
C.隔離,定向進(jìn)化 | D.突變,自然選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽泗縣二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。圖是對(duì)此后6年間兔的死亡率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家以此為根據(jù)得出了如下結(jié)論:在較短的時(shí)間內(nèi),兔和病毒協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于兔和病毒進(jìn)化的原因的說(shuō)法中,正確的是( )
A.隔離、自然選擇 B.隔離、突變
C.自然選擇、定向變異 D.突變、自然選擇
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。圖是對(duì)此后6年間兔的死亡率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家以此為根據(jù)得出了如下結(jié)論:在較短的時(shí)間內(nèi),兔和病毒協(xié)同進(jìn)化。關(guān)于兔和病毒進(jìn)化的原因的說(shuō)法中,正確的是( )
A.隔離、自然選擇 B.隔離、突變
C.自然選擇、定向變異 D.突變、自然選擇
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳州使用了能引起兔致命疾病的病毒。右圖是對(duì)此六年間兔的致死率和病毒變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果,關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化如圖變化的原因,恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;( )
A.隔離,自然選擇 B.隔離,突變
C.隔離,定向進(jìn)化 D.突變,自然選擇
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型:選擇題
1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命的病毒。下圖是對(duì)此后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實(shí),即兔因發(fā)生遺傳性的變異而對(duì)病毒產(chǎn)生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論:在較短的期間內(nèi),兔和病毒已協(xié)同進(jìn)化了。關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化的說(shuō)明中,恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)化原因是( )
①隔離 ②自然選擇 ③突變 ④定向進(jìn)化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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