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下列敘述中，不是與植物體細胞雜交密切相關的（  ）

A.利用離心、振動、電刺激等誘導     B.利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導

C.克服遠緣雜交不親和的障礙         D.快速繁殖、培育無病毒植物

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：植物體細胞雜交過程中，誘導兩個原生質體融合的方法有物理的即利用離心、振動、電刺激等誘導和化學的即利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導兩種；其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙，從而將兩個植株的優(yōu)良性狀集中到一起�？焖俜敝�、培育無病毒植物屬于植物的微型繁殖，利用的是植物組織培養(yǎng)技術，故選D。

考點：本題考查植物體細胞雜交的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物體水、礦質營養(yǎng)代謝相關的敘述中，不正確的是（    ）

A．水分子在根毛細胞液與土壤溶液之間的運動是雙方向的

B．根尖分生區(qū)細胞不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用

C．因礦質離子需借助載體才能進入細胞，故植物對礦質離子的吸收呈現(xiàn)選擇性

D．若玉米缺乏N、P、K，則相應的癥狀首先會在基部葉片表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015屆山西康杰中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下： 據圖分析，下列敘述中不正確的是（　�。�

A．外施赤霉素可使矮生植株明顯增高

B．如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成的

C．生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸的方式吸收獲得的

D．通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種植物激素共同作用的結果

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省黃岡市高三3月份質量檢測理綜測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)為深綠；Bb表現(xiàn)為淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性 （抗病、不抗病分別由R、r基因控制）遺傳的兩組雜交實驗結果如下：

實驗一：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗病（♂）→F1：子葉深綠抗�。鹤尤~淺綠抗病=1：1

實驗二：子葉深綠不抗�。ā猓磷尤~淺綠抗病（♂）→F1：子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不病抗�。鹤尤~淺綠抗�。鹤尤~淺綠不抗病=1：1：1：1

根據實驗結果分析判斷下列敘述，錯誤的是

A．要選育出純合的子葉深綠抗病大豆最簡便的方法是用與實驗一的父本基因型相同的植    株連續(xù)自交

B．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1：2：3：6

C．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得到F2成熟群體中，B基因的頻率為    0.75

D．實驗一和實驗二中父本的基因型不相同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省臨沂市蒼山縣高三上學期期末檢測生物試卷 題型：選擇題

植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據圖分析，下列敘述中不正確的是       （    ）

       A．赤霉素對①有促進作用，對②有抑制作用

       B．如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成的

       C．生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸的方式吸收獲得的

       D．通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年安徽省兩地三校高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列與植物體水、礦質營養(yǎng)代謝相關的敘述中，不正確的是（   ）

A．水分子在根尖成熟區(qū)細胞液與土壤溶液之間的運動是雙方向的

B．根尖分生區(qū)細胞也會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用

C．因礦質離子需借助載體才能進入細胞，故植物對礦質離子的吸收呈現(xiàn)選擇性

D．當外界溶液濃度高于細胞液時，水分子只從細胞內跑向細胞外。

 

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