【題目】下列反應(yīng)中有機(jī)物被還原的是(　　)
A.乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)
B.新制Cu(OH)2與乙醛反應(yīng)
C.乙醛加氫制乙醇
D.乙醛制乙酸

【答案】C
【解析】有機(jī)物分子中“加氧去氫”發(fā)生氧化反應(yīng)，“加氫去氧”發(fā)生還原反應(yīng)。A、B、D三項(xiàng)均是由—CHO轉(zhuǎn)化為—COOH，故發(fā)生氧化反應(yīng)；C項(xiàng)，—CHO轉(zhuǎn)化為—CH2OH，故發(fā)生還原反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用醛類簡(jiǎn)介的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握烴基與醛基結(jié)合著的化臺(tái)物叫做醛：R—CHO．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是(　　)

A. 剪取2～3 mm根尖，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的酒精解離

B. 上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野

C. 若把裝片向左上方移動(dòng)，可將K細(xì)胞移到視野中央

D. 視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用藥物抑制細(xì)胞呼吸，對(duì)下列過程影響最大的是

A. 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞

B. 水進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D. 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是（　�。�
A.A與b
B.Y與y
C.E與E
D.f與f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用農(nóng)藥后，某種農(nóng)業(yè)害蟲抗藥性增強(qiáng)，而越冬后存活的個(gè)體大多對(duì)農(nóng)藥敏感。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是

A．對(duì)農(nóng)藥敏感的個(gè)體在冬季能大量繁殖

B．害蟲的基因頻率不會(huì)因自然選擇而變化

C．農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同

D．該種群中的抗藥性個(gè)體可能不耐低溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，回答相關(guān)問題。

（1）按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于__________生物；

（2）操作中在血平板上的接種方法是________________，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行滅菌。

（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)______________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1000個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）╱（C+G）=1/4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸

A．400個(gè) B．600個(gè) C．300個(gè) D．1000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是

A．基因就是染色體

B．一條染色體上只有一個(gè)基因

C．一對(duì)等位基因位于一條染色體上

D．染色體是基因的主要載體

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同步練習(xí)冊(cè)答案