【題目】下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞在神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起著重要的橋梁作用。右圖表示下丘腦一腺垂體一靶腺軸之間的聯(lián)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中由下丘腦到腺垂體,再到對(duì)應(yīng)的靶腺其調(diào)節(jié)方式為____________,靶腺激素C作用的部位____________(填“是”或“否”)都在細(xì)胞膜上。

2)內(nèi)、外環(huán)境變化如果為寒冷刺激,則A、B、C激素增加的有____________,這是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。機(jī)體的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,因此臨床上常通過(guò)抽取____________來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。

3)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義,下列屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的有(多項(xiàng)選擇)______

A.血糖濃度較低,胰高血糖素的分泌會(huì)增加,血糖濃度會(huì)升高,但當(dāng)血糖濃度升高到一定值后,胰高血糖素的分泌又會(huì)降低

B.在鹽酸的刺激下,小腸分泌促胰液素

C.在胎兒勉出的過(guò)程中,子宮肌收縮和胎兒對(duì)產(chǎn)道的刺激又進(jìn)一步加強(qiáng)了下丘腦催產(chǎn)素神經(jīng)元的活動(dòng),使之分泌繼續(xù)增多

D.女性月經(jīng)周期中,雌激素分泌的增加會(huì)使促性腺激素釋放激素的分泌減少

E.女性排卵前,雌激素達(dá)到高峰會(huì)使促性腺激素釋放激素分泌增加,使黃體生成素釋放達(dá)到高峰,進(jìn)而引起排卵

4)通常將靶腺分泌的激素對(duì)下丘腦和腺垂體的負(fù)反饋?zhàn)饔梅Q為長(zhǎng)反饋,腺垂體分泌的促激素對(duì)下丘腦的負(fù)反饋?zhàn)饔梅Q為短反饋,下丘腦分泌的某些釋放肽對(duì)下丘腦內(nèi)部的負(fù)反饋稱為超短反饋,圖中屬于短反饋的序號(hào)為____________。

【答案】分級(jí)調(diào)節(jié) A、B、C 神經(jīng)一體液(神經(jīng)一激素) 血樣(血液) AD

【解析】

負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指反饋信息與控制信息的作用方向相反,因而可以糾正控制信息的效應(yīng);正反饋調(diào)節(jié)是指反饋信息不是制約控制部分的活動(dòng),而是促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動(dòng)。

1)由下丘腦到腺垂體,再到對(duì)應(yīng)的靶腺其調(diào)節(jié)方式為分級(jí)調(diào)節(jié);激素C作用的部位可能在細(xì)胞膜上或細(xì)胞膜內(nèi)。
2)寒冷刺激下,甲狀腺激素的分泌增加,推知A、B、C激素都會(huì)增加,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果;激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一就是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,因此可通過(guò)抽取血液檢測(cè)其中的激素水平來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。
3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)指反饋信息抑制控制部分的活動(dòng),A:血糖濃度升高后抑制胰高血糖素分泌;D:雌激素分泌的增加抑制促性腺激素釋放激素的分泌。
4)據(jù)題干定義可推知,為短反饋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖人體器官模型,分析下列說(shuō)法不正確的是(

A.如果器官為肝臟,則飯后血糖濃度A處高于B

B.如果器官為胰腺,則飯后胰島素濃度A處高于B

C.如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處高于B

D.如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次(

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,一定濃度的抗生素會(huì)殺死細(xì)菌,但變異的細(xì)菌可能產(chǎn)生耐藥性。在實(shí)驗(yàn)室連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),如果向培養(yǎng)基中添加抗生素,耐藥菌有可能存活下來(lái)。某研究小組欲通過(guò)觀察細(xì)菌在含有抗生素的培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況,探究卡那霉素對(duì)大腸桿菌的選擇作用,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①制作經(jīng)______法滅菌的牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基及固體培養(yǎng)基平板;

②用記號(hào)筆在平板的______(填皿蓋皿底)畫(huà)兩條相互垂直的直線,將平板分為4個(gè)區(qū)域,分別標(biāo)號(hào)為a、b、cd;

③取少量的大腸桿菌的培養(yǎng)液,用無(wú)菌的______將其均勻地涂抹在培養(yǎng)基平板上;

④設(shè)置a號(hào)區(qū)域?yàn)閷?duì)照組,其余區(qū)域?yàn)閷?shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作;

⑤將平板______(填正放倒置)于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)1216小時(shí);

⑥觀察培養(yǎng)基上大腸桿菌的生長(zhǎng)狀況,看濾紙片附近是否出現(xiàn)了抑菌圈。如果有(如圖示),從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌,接種到已滅菌的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),然后重復(fù)步驟③~⑤。如此重復(fù)幾代,記錄每一代培養(yǎng)物中實(shí)驗(yàn)組抑菌圈直徑的平均值。

問(wèn)答下列問(wèn)題。

1)將以上實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:①________________________________。

2)步騾④中,實(shí)驗(yàn)組的操作是________。

3)在連續(xù)培養(yǎng)幾代后,抑菌圈的平均直徑________(填不變變小變大),原因是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)右圖模型相關(guān)的敘述,不正確的是(

A.1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

B.1表示DNA的組成成分,2~4分別表示含氮的堿基、脫氧核糖、磷酸

C.1表示免疫系統(tǒng)的組成,2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

D.1表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,2~4分別表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三種類型的基因重組,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲、乙兩種類型的基因重組是孟德?tīng)栕杂山M合定律的基礎(chǔ)

B.控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因是不會(huì)發(fā)生基因重組的,但可能發(fā)生基因突變

C.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌中的基因重組與丙中的基因重組相似

D.甲、乙兩種類型的基因重組在減數(shù)分裂的同一個(gè)時(shí)期發(fā)生,并且甲和乙中的基因重組都發(fā)生于同源染色體之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】面對(duì)2019新型冠狀病毒在全球的肆虐,包括我國(guó)在內(nèi)的各國(guó)都在想方設(shè)法積極應(yīng)對(duì)。下圖為科研人員研發(fā)冠狀病毒疫苗的幾種技術(shù)思路。

1)途徑都需要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的病毒株。在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,除了適宜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、溫度等條件外,還需要控制氣體條件是____________。途徑與途徑相比,生產(chǎn)的疫苗安全性更高的是途徑____________。

2)途徑中,過(guò)程的操作需要____________酶。途徑中所示技術(shù)的核心是____________(用圖中數(shù)字做答)。

3)途徑生產(chǎn)的DNA疫苗在動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá)引起機(jī)體免疫應(yīng)答。與DNA疫苗相比,mRNA疫苗的安全性更有優(yōu)勢(shì),這是因?yàn)?/span>mRNA不需要進(jìn)入____________,無(wú)整合到宿主細(xì)胞染色體基因組中的風(fēng)險(xiǎn),且易被____________水解,不會(huì)遺傳給子細(xì)胞。

4)該病毒表面蛋白A為主要抗原,由病毒的A基因控制合成,為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體,科研人員對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究,找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的____________序列,通過(guò)基因工程技術(shù)對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于____________工程的產(chǎn)物。

5)研究發(fā)現(xiàn)人體在感染新冠病毒后可引發(fā)細(xì)胞因子風(fēng)暴(機(jī)體感染病原體后,體液中多種細(xì)胞因子迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象),進(jìn)而傷害正常的宿主細(xì)胞,從而造成免疫攻擊行為。細(xì)胞因子風(fēng)暴引發(fā)的免疫功能異常稱為________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:

下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該多肽是一種十肽,含有10個(gè)肽鍵B.該多肽完全水解后,得到4個(gè)谷氨酸分子

C.甘氨酸是分子量最大的氨基酸D.該多肽中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.與光合作用相比,與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高

B.40℃之前,總光合作用速率大于呼吸作用速率

C.溫度在30℃時(shí)總光合作用速率最大

D.40℃時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案