【題目】將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.a、b、c濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞的吸水能力依次減弱

B.b濃度溶液與該蘿卜條細(xì)胞液的濃度不相同

C.c濃度溶液中的蘿卜條移人b溶液中質(zhì)量將減小

D.若要觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,需將蘿卜置于c溶液中

【答案】D

【解析】

當(dāng)細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水,質(zhì)量增加;當(dāng)細(xì)胞液濃度與環(huán)境溶液濃度相等時(shí),細(xì)胞既不失水也不吸水,質(zhì)量不變;當(dāng)細(xì)胞液濃度小于環(huán)境溶液濃度時(shí),細(xì)胞失水,質(zhì)量減小。

A、分析題圖可知,a、b、c三種濃度溶液中蘿卜條質(zhì)量變化分別是增大、不變、減小,因此三種濃度溶液中蘿卜細(xì)胞的吸水能力為依次增強(qiáng),A錯(cuò)誤;

B、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度中蘿卜條的質(zhì)量沒(méi)有變化,說(shuō)明蘿卜條細(xì)胞既不失水也不吸水,該濃度可能是該蘿卜條細(xì)胞液的等滲溶液,B錯(cuò)誤;

C、c濃度溶液中的蘿卜條移入b溶液中會(huì)發(fā)生吸水現(xiàn)象,質(zhì)量增加,C錯(cuò)誤;

D、明顯的質(zhì)壁分離狀態(tài)應(yīng)是在高濃度溶液中,細(xì)胞失水方可看到,c溶液中細(xì)胞失水,可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】U型管中裝有兩種不同的溶液RS,并為一半透膜(X)隔開(kāi)(如下圖所示)。 與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低)。當(dāng)圖a中的U形管達(dá)到平衡時(shí)(參看圖b),U形管兩側(cè)溶液的高度及濃度分別是怎樣的(注:溶質(zhì)不能透過(guò)半透性膜)

A. 右側(cè)較高,兩溶液等滲,即濃度相等

B. 右側(cè)較高,且右側(cè)為高滲,即濃度較高

C. 左側(cè)較高,且右側(cè)為低滲,即濃度較低

D. 兩側(cè)高度相等,且為等滲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是(

A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過(guò)程為吸能反應(yīng)

B.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同

C.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度>曲線②溫度>曲線③溫度

D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速 率,則曲線①酶濃度>曲線②酶濃度>曲線③酶濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是(

A.甲細(xì)胞的邊界是①,乙細(xì)胞的邊界是⑩

B.甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C.乙細(xì)胞中⑩具有選擇透過(guò)性

D.不同細(xì)胞器中進(jìn)行著不同的化學(xué)反應(yīng),可維持細(xì)胞的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以某種植物抗螟非糯性植株(GGHH)與不抗螟糯性植株(gghh)為親本雜交得F1F1自交得F2,F2的性狀分離比為 66:9:9:16,則F1中兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH

B. pH為1時(shí)有淀粉水解,則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活

C. pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性

D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)出淀粉酶的最適pH為7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種跨膜方式,其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散速度比載體介導(dǎo)的快1000倍。下列敘述正確的是()

A.甲、乙兩種方式均屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B.載體蛋白具有專一性,通道蛋白則沒(méi)有

C.載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的

D.被動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的選擇性吸收和排出物質(zhì)的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中曲線Ⅰ、Ⅱ表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是(

A.曲線Ⅰ只可表示自由擴(kuò)散

B.曲線Ⅱ可表示人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖

C.曲線Ⅱ轉(zhuǎn)運(yùn)速率達(dá)到飽和與細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.溫度只對(duì)曲線Ⅱ的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響,對(duì)曲線I沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組成員發(fā)現(xiàn)新鮮土豆和新鮮豬肝中一樣含有過(guò)氧化氫酶,能夠催化過(guò)氧化氫的分解。他們利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl溶液、新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的土豆研磨液、蒸餾水等材料,完成了一組過(guò)氧化氫(體積分?jǐn)?shù)為3)在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn),具體操作過(guò)程如下表所示,請(qǐng)分析回答有關(guān)的問(wèn)題:

1)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,應(yīng)以_________________作為觀測(cè)指標(biāo)。

21號(hào)試管和2號(hào)試管相比,1號(hào)有微量氣泡產(chǎn)生,2號(hào)試管有_________________產(chǎn)生,這一現(xiàn)象說(shuō)明______________其作用原理是___________________________.

33號(hào)試管和4號(hào)試管相比,_________________號(hào)試管產(chǎn)生的氣體量大,這一結(jié)果的對(duì)比說(shuō)明____________________,其根本原因是_____________________________。

4)試分析能否用新鮮土豆中的過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響?_______________________________________________。

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