【題目】下圖為真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中單層膜包被的細(xì)胞器有 ________ (填序號(hào))。

(2)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有___________填序號(hào))。

(3)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核的 ______ 轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。

(4)若該細(xì)胞是豌豆葉肉細(xì)胞,則圖中未繪出的細(xì)胞器有___________

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是_____________(填序號(hào))。

①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③ 心肌細(xì)胞 ④腹肌細(xì)胞

(6)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的____________,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核有__________。

【答案】 ②③ ④⑤ 核孔 液泡 分裂間期 核仁

【解析】試題分析:分析題圖:題圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,其中①為核糖體,②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③為高爾基體,④為線粒體,⑤為葉綠體,⑥為細(xì)胞核。

(1)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和③高爾基體。

(2)圖中④是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;⑤是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,兩者都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器。

(3)mRNA是在細(xì)胞核內(nèi)合成的,然后通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合。

(4)豌豆葉肉細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞中還應(yīng)該有大液泡。

(5)根據(jù)題意分析,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間,因此人體缺硒時(shí)最容易受損的細(xì)胞是需要能量多的細(xì)胞,而在脂肪細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、心肌細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞中,心肌細(xì)胞需要能量最多,故選③。

(6)圖示細(xì)胞含有核膜、核仁存在,因此該細(xì)胞處于細(xì)胞周期的間期;此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核有核仁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為( )

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述,正確的是

A. 蛙體內(nèi)的細(xì)胞增殖方式只有減數(shù)分裂和有絲分裂

B. 大腸桿菌的細(xì)胞增殖方式是無(wú)絲分裂,不出現(xiàn)紡錘體

C. 玉米的體細(xì)胞在有絲分裂末期時(shí)會(huì)形成赤道板

D. 水稻的體細(xì)胞有絲分裂后期每一極均含有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)和酵母菌的相同之處是 (  )

A. 都有染色體 B. 均能進(jìn)行有氧呼吸 C. 都有線粒體 D. 均為自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中增長(zhǎng)曲線模式圖。

(1)如果種群生活在一個(gè)____________(填“理想”或“現(xiàn)實(shí)”)的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線增長(zhǎng)的,稱(chēng)為____________型曲線增長(zhǎng)。在自然環(huán)境中空間和資源都是有限的,種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇,使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,按b曲線方式增長(zhǎng),稱(chēng)為____________型曲線增長(zhǎng)。

(2)按b曲線方式增長(zhǎng),種群數(shù)量在達(dá)到K值后維持相對(duì)穩(wěn)定,K值稱(chēng)為_______。種群數(shù)量在_______時(shí)該種群的增長(zhǎng)速度最快。

(3)當(dāng)種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時(shí),表示該種群出生率_________死亡率(填“大于”、“小于”或“等于”)。K值的大小最終取決于____________(填“環(huán)境條件”或“種群出生率”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素有關(guān)的一些問(wèn)題:

(1)從圖甲可以看出,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-4/mol.L-1時(shí),對(duì)莖起________作用,對(duì)根起__________作用,這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是________________________

(2)圖乙中,在光的照射下,A點(diǎn)的生長(zhǎng)素向B點(diǎn)發(fā)生_______運(yùn)輸,A、B點(diǎn)的生長(zhǎng)素向莖尖以下進(jìn)行________運(yùn)輸,最終,背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè),背光側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用更強(qiáng),莖向光彎曲。

(3)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中④是細(xì)胞核。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中①的主要化學(xué)成分為________和蛋白質(zhì)。

(2)在動(dòng)、植物細(xì)胞都存在,但功能不同的細(xì)胞器是____(填圖中標(biāo)號(hào))。

(3)在漿細(xì)胞中,合成抗體蛋白的細(xì)胞器是______(填圖中標(biāo)號(hào))。

(4)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝和______的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)交換和信息交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是______

(5)該細(xì)胞無(wú)增殖能力,是因?yàn)槠浼航?jīng)是______細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)如下:取3支潔凈的試管,編上號(hào),并且分別按下表中序號(hào)1至序號(hào)5的要求操作:

(1)上表中A處應(yīng)填入______。

(2)將上述3支試管內(nèi)的液體混合均勻,將1號(hào)、2號(hào)兩支試管的下半部浸到60℃熱水中,保溫5min;然后,在上述兩試管中各加入2mL______,混合均勻后,將兩試管下半部放進(jìn)盛有熱水的大燒杯中,加熱2mm,觀察并記錄溶液顏色的變化情況。

(3)分析上述兩支試管內(nèi)將會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管中有______色沉淀產(chǎn)生;2號(hào)試管內(nèi)為______色。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有實(shí)驗(yàn)組先將1、2號(hào)兩試管放在100℃的沸水中保溫5mm,然后再繼續(xù)做顏色鑒定,結(jié)果試管中都不變色,原因是______

(5)經(jīng)檢測(cè)3號(hào)試管的pH為2,若其他條件不變,向3號(hào)試管中加入堿性物質(zhì)中和至中性,試管3中______(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)和1號(hào)試管一樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或應(yīng)用的敘述,正確的是

A. 用離心機(jī)處理吸水漲破的人成熟紅細(xì)胞以獲得較純凈的細(xì)胞膜

B. 用高倍鏡微鏡觀察易于找到發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉細(xì)胞

C. 雞蛋煮后蛋清蛋白是否發(fā)生變性可用雙縮脲試劑鑒定

D. 酶制品適于在酶最適溫度下貯藏和運(yùn)輸

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