【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)20年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)烏鴉的種群密度是指__________________________________________。

(2)圖1中,烏鴉在第15年到第20年期間的年齡組成是_______型,烏鴉種群數(shù)量最多的是第______年。

(3)圖2中該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________________________。圖中食物網(wǎng)的形成原因是生物在進(jìn)化過程中長(zhǎng)期_______________的結(jié)果。若將其中的兔進(jìn)行地理隔離,當(dāng)達(dá)到一定的時(shí)期再將它們放在一起便不能進(jìn)行基因交流,說明________________________________。

(4)若植物同化的能量不變,鷹最初的食物比例為1/2來自于兔,1/2來自于蛇,若將食物比例改為3/4來自于兔,1/4來自于蛇,則調(diào)整后鷹增加的體重是原來的______倍。(能量傳遞按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù))

【答案】單位面積內(nèi)烏鴉的個(gè)體數(shù)衰退10組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)自然選擇地理隔離達(dá)到一定程度便出現(xiàn)生殖隔離(或形成了新物種)1.69

【解析】

據(jù)圖1分析,0-5年,入值基本不變,種群數(shù)量持續(xù)增加,呈現(xiàn)J型曲線;5-10年,入值減少但仍然大于1,種群數(shù)量增加;10-20年,入值先減少后增加,但小于1,種群數(shù)量減少;20年后,入值等于1,種群數(shù)量不變。據(jù)圖2分析,食物網(wǎng)中含有2條食物鏈,植物屬于生產(chǎn)者,其他屬于消費(fèi)者。

(1)烏鴉的種群密度指的是單位面積內(nèi)烏鴉的個(gè)體數(shù)。

(2)根據(jù)以上分析已知,烏鴉在第15年到第20年期間,種群的入值一直小于1,種群數(shù)量減少,所以其年齡組成為衰退型;根據(jù)以上分析已知,10年以前種群數(shù)量一直在增加,10年到20年種群數(shù)量一直在減少,而20年以后種群數(shù)量不變,因此烏鴉種群數(shù)量最多的是第10年。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu);圖示食物網(wǎng)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;根據(jù)題意分析,將圖的種群進(jìn)行隔離處理一定時(shí)間后,再將它們放在一起便不能進(jìn)行基因的交流了,說明地理隔離達(dá)到一定程度便出現(xiàn)了生殖隔離。

(4)根據(jù)題意分析,假設(shè)調(diào)整前鷹增加的體重為A,調(diào)整后鷹增加的體重為B,又因?yàn)橹参锿哪芰坎蛔,則(1/2)A÷10%÷10%+(1/2)A÷10%÷10%÷10%=(3/4)B÷10%÷10%+(1/4)B÷10%÷10%÷10%,計(jì)算得B/A=22/13=1.69(倍),即調(diào)整后鷹增加的體重是原來的1.69倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素說法正確的是( 。

A. 組成無機(jī)界的元素都可在生物細(xì)胞中找到

B. C、H、O、N、P、S、Zn等元素都是細(xì)胞中的大量元素

C. 占人體細(xì)胞干重最多的四種元素由多到少依次是:CO、N、H

D. 蛋白質(zhì)的組成元素只有C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類大腦皮層和動(dòng)物的區(qū)別是具有

A.軀體運(yùn)動(dòng)中樞B.聽覺中樞

C.軀體感覺中樞D.語(yǔ)言中樞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是(。

A. 根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性

B. 生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用具有二重性

C. 根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)

D. 產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端,下列敘述正確的是( )

A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響

C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、SX

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.細(xì)胞中有的無機(jī)鹽以化合物的形式存在

B.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量過低會(huì)引起抽搐

C.Mg2+是葉綠素的必需成分

D.Fe3+是血紅蛋白的必要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)、解讀圖表,回答問題:

某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以上數(shù)據(jù):

(1)根據(jù)表中第________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為___性狀 。

(2)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫出雙親的基因組成分別是:父:___,母:___。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請(qǐng)寫出雙眼皮子女的基因組成:___________。

(二)、下圖為某家族紅綠色盲癥的遺傳系譜圖(基因用B、b表示),據(jù)圖回答:

(1)人類紅綠色盲癥屬于在_____________染色體上的___________遺傳病。

(2)Ⅱ4的基因型是______________。

(3)Ⅲ810的基因型相同的概率是_____________。

(4)9和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生一個(gè)女孩患紅綠色盲癥的幾率為______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過程圖解,請(qǐng)分析回答下列問題

1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是_________________。參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的________________。這些色素的作用是_____________________________。

2)光合作用的過程可分為兩個(gè)階段:H表示______________。I表示:________________。

3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:A_________。B_________.C____________.D__________ 。

4)光合作用的暗反應(yīng)階段分為C3的還原和______________ 。請(qǐng)你寫出光合作用的總反應(yīng)式:______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析以下四種細(xì)胞器,錯(cuò)誤的說法是

A. 丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中

B. 乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間

C. 丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案