【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過(guò)程，不一定能進(jìn)行a過(guò)程

B. 同一種RNA病毒既能進(jìn)行e過(guò)程，又能進(jìn)行d過(guò)程

C. 所有生物c過(guò)程一定是在核糖體上進(jìn)行的

D. 沒(méi)有一種生物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行以上五個(gè)過(guò)程模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示翻譯，d表示逆轉(zhuǎn)錄，e表示RNA復(fù)制。只有分裂的細(xì)胞能進(jìn)行DNA復(fù)制，人體只有少數(shù)細(xì)胞能進(jìn)行分裂，但是轉(zhuǎn)錄、翻譯是所有細(xì)胞都能進(jìn)行的，A正確；每一種RNA病毒只能進(jìn)行一種遺傳物質(zhì)的增殖方式，如HIV只能逆轉(zhuǎn)錄而不能進(jìn)行RNA的復(fù)制，TMV只能進(jìn)行RNA復(fù)制而不能逆轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；c過(guò)程是蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所只有核糖體，C正確；以DNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進(jìn)行a、b、c，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進(jìn)行e、c或者d、a、b、c，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成

B．酵母菌的核酸大部分是在細(xì)胞核中合成的

C．發(fā)菜的遺傳物質(zhì)主要集中在細(xì)胞核中

D．細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市在建筑過(guò)程中，利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng)，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等（水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食），獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可用圖中箭頭___________表示。

（2）若藻類植物所固定的太陽(yáng)能總量為6.0×108KJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為___________KJ。

（3）碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，在碳循環(huán)過(guò)程中，圖中缺少的箭頭指向是___________。（格式用“XX→XX”表示）。

（4）人工濕地受到輕微污染能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方面分析，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和___________。調(diào)查濕地沿岸線上蘆葦?shù)姆N群密度最可能采用的取樣方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種植物是雌雄同株，該植株花的顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A與a，B與b）控制（假設(shè)其花的顏色只有黃色和乳白色兩種）。研究人員為研究該植物花色的遺傳特點(diǎn)，進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）F2出現(xiàn)的變異現(xiàn)象稱為__________，F(xiàn)2黃色個(gè)體從兩個(gè)個(gè)體雜交得到的子一代與子二代的表現(xiàn)型和基因型與上述雜交實(shí)驗(yàn)相同，這兩個(gè)個(gè)體的基因型為__________。

（2）F2黃色個(gè)體中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后的花色表現(xiàn)型始終為黃色，這些個(gè)體________（填“全是”、“全不是”或“不全是”）純合個(gè)體。F2黃色個(gè)體中，部分個(gè)體自交后代花色表現(xiàn)型為黃色和乳白色，這樣的個(gè)體在F2黃色個(gè)體中所占的比例為__________。

（3）現(xiàn)有部分本來(lái)是純合黃色個(gè)體的種子，可能混有與F1相同基因型的部分種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定這包種子是否為純合子，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類基因組計(jì)劃是第一階段的主要任務(wù)是測(cè)定人類基因組中全部（ ）

A. DNA的堿基序列B. RNA的堿基序列

C. rRNA的堿基序列D. 蛋白質(zhì)的氨基酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓根據(jù)基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系，得出“基因在染色體上”的推論，運(yùn)用的研究方法是（ ）

A. 類比推理法B. 假說(shuō)—演繹法

C. 同位素標(biāo)記法D. 熒光染料標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因A（a）控制果蠅的棒眼與圓眼，基因B（b）控制長(zhǎng)翅與殘翅，基因B（b）位于常染色體上。現(xiàn)有長(zhǎng)翅圓眼雌雄果蠅交配，得到F1中雌果蠅全為圓眼，殘翅棒眼雄果蠅占F1后代雄果蠅的1/8。不考慮交叉互換、基因突變等變異，請(qǐng)回答：

（1）控制果蠅的眼形與翅形的這兩對(duì)等位基因符合________定律，原因是_________。

（2）親代雌果蠅的基因型為________，親代雄果蠅次級(jí)精母細(xì)胞中含X染色體的條數(shù)為________。

（3）若F1中基因型為BBXAXA的個(gè)體致死，則F1長(zhǎng)翅圓眼雌雄果蠅隨機(jī)交配后產(chǎn)生的F2中殘翅棒眼雄果蠅占________。

（4）請(qǐng)寫出F1中殘翅棒眼雄果蠅與純合殘翅圓眼雌果蠅交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解。_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列不正確的是（　　）

A. 甲圖可表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光強(qiáng)度的限制

B. 甲圖可見(jiàn)，強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制，使光合作用速率不再增加

C. 乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為甲圖的B時(shí)，植物光合作用的最適溫度

D. 乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過(guò)高影響光合作用有關(guān)的酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C. 圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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