【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.溫度可以影響協(xié)助擴(kuò)散的速率
B.只有大分子物質(zhì)能通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸
D.主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

【答案】B
【解析】解：A、溫度影響分子的運(yùn)動(dòng)速率，因此會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散的速率，A正確；

B、小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式運(yùn)出細(xì)胞，如神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸，C正確；

D、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變，D正確．

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行有絲分裂的﹣個(gè)細(xì)胞周期中，某個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之間的比是1：1：0，該細(xì)胞所處的時(shí)期是（　　）
A.間期和前期
B.前期和中期
C.中期和后期
D.后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的

A. 動(dòng)物的肝糖原和抗體

B. 動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)

C. 人的胰島素和性激素

D. 植物的纖維素和乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2，3表示Na＋/K＋ATP酶，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性。從質(zhì)膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________________.

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的_____________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以____________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上__________數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有__________功能。

（4）比較圖2和圖3，當(dāng)Na＋和K＋________濃度差流過(guò)Na＋/K＋ATP酶時(shí)，將ADP合成ATP，說(shuō)明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于_______________。

（5）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示探究幾種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析中正確的是

A．甲圖所示實(shí)驗(yàn)主要研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響

B．甲圖P點(diǎn)時(shí)，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度和溫度

C．乙圖Q點(diǎn)時(shí)高CO2濃度條件下，可通過(guò)進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度來(lái)提高馬鈴薯光合作用速率

D．丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)為保持平穩(wěn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（ ）

A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①～④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是(　　)

A. O2和甘油通過(guò)圖①方式運(yùn)輸

B. 圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C. 溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響

D. 圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_____________，以使研磨更充分。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是______________________。

（2）若圖1中裝置在適宜溫度下進(jìn)行試驗(yàn)，則影響光合放氧速率的主要環(huán)境因素有_____________________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3 濃度，短時(shí)間內(nèi)果肉放氧速率的變化是_____________ （填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（4）圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，若在20 min 后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量增加的物質(zhì)是____________,可推測(cè)20～25 min 曲線應(yīng)該_____________ （填“上升”、“不變”或“下降”）。

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