【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程
B.系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程
C.太陽能被綠色植物固定的過程
D.能量從生物體進入無機環(huán)境的過程

【答案】A
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，故A正確。系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程為能量轉(zhuǎn)化，故B錯。太陽能被綠色植物固定的過程為能量輸入，故C錯。能量從生物體進入無機環(huán)境的過程為能量散失過程，故D錯。
【考點精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）
A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B.調(diào)節(jié)機體生命活動的激素都是蛋白質(zhì)
C.動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種的過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）通過方法I和方法Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是__________。

（2）用③培育出個體④的常用方法Ⅲ是_____，通過方法Ⅲ和v培育⑤，其優(yōu)點是___________

（3）由③培育出⑥的常用方法是用 ________處理萌發(fā)的種子或幼苗。

（4）Ⅳ過程代表的育種方法叫_____，其優(yōu)點是_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列生理過程中，細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是（ ）
A.細胞衰老
B.作物越冬
C.種子萌發(fā)
D.種子成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述不正確的是

A.②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B.④期的母細胞有4條染色體

C.①期的細胞內(nèi)含有4條染色體

D.③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.①、②、③都具有膜結(jié)構(gòu)

B.該過程可以說明各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。如圖是該基因轉(zhuǎn)錄過程示意圖，有關(guān)說法正確的是

A. ①上任意3個相鄰堿基構(gòu)成1個密碼子

B. ②是RNA聚合酶，催化相鄰核苷酸的連接

C. ③是模板DNA，其兩條鏈分別編碼A、B肽鏈

D. ③中堿基序列改變必將引起蛋白質(zhì)中氨基酸序列變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株。下列說法正確的是（ ）

A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體

B. e是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生

D. 植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中既具有雙層膜結(jié)構(gòu)，又能讓蛋白質(zhì)等大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體膜
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.核膜
D.細胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案