【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類(lèi)不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：甲→乙→丙

B.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行

D.圖中的甲是分解者

【答案】C

【解析】

據(jù)圖丙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，乙是分解者。

A、圖中乙是分解者，不是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的成分，故乙不參與該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，A錯(cuò)誤；
B、圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)生物群落，構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物的物質(zhì)和能量，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素是以二氧化碳的形式在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落中往復(fù)循環(huán)的，C正確；
D、圖中甲是消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成并分泌胰蛋白酶的示意圖，其中①~⑥表示不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)此細(xì)胞中注人3H標(biāo)記的亮氨酸。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中細(xì)胞生物膜系統(tǒng)僅包括②③④⑤⑥，其中結(jié)構(gòu)②③間不需囊泡進(jìn)行聯(lián)系

B.圖中細(xì)胞②中出現(xiàn)放射性早于④，④運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)具有催化功能而②中無(wú)此功能

C.圖中③可合成、加工并運(yùn)輸胰蛋白酶，上述過(guò)程中③的膜面積基本不發(fā)生變化

D.細(xì)胞分泌胰蛋白酶需依靠⑥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，上述過(guò)程表明生物膜的成分完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列敘述不正確的是（ ）

A.若該植物是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的，則其親本是四倍體

B.若該植物是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則其配子含一個(gè)染色體組，

C.該細(xì)胞在分裂的某個(gè)時(shí)期發(fā)生過(guò)基因突變

D.中心體、線(xiàn)粒體、核糖體與該細(xì)胞的分裂過(guò)程有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家P．A．Haefner對(duì)褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進(jìn)行了研究。其研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪成如圖曲線(xiàn)（曲線(xiàn)旁的百分比為褐蝦死亡率）。據(jù)圖分析不正確的是( )

A. 與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對(duì)鹽度耐受范圍窄

B. 在25℃水溫、30‰鹽度時(shí)，只有10％的褐蝦能夠生存

C. 在20℃水溫條件時(shí)，30‰左右的鹽度最適宜其生存

D. 由圖可見(jiàn)，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，回答下列問(wèn)題。

（1）下圖為饑餓狀態(tài)下血糖調(diào)節(jié)的模型，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)缺失的部分① _____。圖示體 現(xiàn)了機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_____調(diào)節(jié)。 饑餓時(shí)血糖的來(lái)源有肝糖原的分解和_____。

（2）某糖尿病患者血液中存在異�？贵w，這類(lèi)糖尿病在免疫學(xué)上稱(chēng)為_____病。糖尿病患者尿量往往_____（多于/少于）健康人。

（3）利用健康小鼠和糖尿病小鼠為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證藥物 M具有降低糖尿病患者血糖濃 度的作用。 請(qǐng)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案：①將生理狀況相同的_____小鼠均分為兩組 分別作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 1，用_____ 小鼠作為對(duì)照組 2；②對(duì)照組 1、2 注射一定 量的生理鹽水，實(shí)驗(yàn)組注射_____；③一段時(shí)間后測(cè)定三組小鼠的血糖濃度，若實(shí) 驗(yàn)組和對(duì)照組 _____（填“1”或“2”)的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而另一組的血糖 濃度高于正常范圍，則表明 M能有效降低糖尿病小鼠血糖濃度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)目前所食用的香蕉均來(lái)自三倍體香蕉植株，如圖是三倍體香蕉的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.無(wú)子香蕉的培育過(guò)程主要運(yùn)用了基因重組的原理

B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體，它們之間不存在生殖隔離

D.若圖中有子香蕉的基因型為AAaa，則無(wú)子香蕉的基因型均為Aaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米(2n＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性，抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（）

A.若過(guò)程①的F1自交3代，無(wú)人工選擇，產(chǎn)生的F4中抗病植株占7/16

B.過(guò)程②，若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種

C.過(guò)程③得到的轉(zhuǎn)基因植株自交，后代中有3/4的后代是符合要求的玉米植株

D.過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類(lèi)型是染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖，其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境，河蟹則可攝食稻田中的害蟲(chóng)，以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生。

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為______，生態(tài)系統(tǒng)中的______________是沿著該渠道進(jìn)行的。

（2）西紅柿葉遭遇蚜蟲(chóng)時(shí)，為評(píng)估蚜蟲(chóng)所造成的危害程度，往往采取______法調(diào)查其種群密度。西紅柿葉會(huì)釋放某種化學(xué)信息引來(lái)蚜蟲(chóng)的天敵消滅蚜蟲(chóng)，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能；信息傳遞不僅體現(xiàn)在生物與生物之間，還體現(xiàn)在________之間。

（3）由水稻、害蟲(chóng)到河蟹，能量流動(dòng)的特點(diǎn)為________。

（4）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比，該模式的優(yōu)點(diǎn)是__________________（兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的戊二醛對(duì)大水榕和香蕉草兩種沉水植物呼吸作用影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖。下列分析正確的是（ ）

不同濃度戊二醛對(duì)大水榕呼吸作用影響 不同濃度戊二醛對(duì)香蕉草呼吸作用影響

A.該實(shí)驗(yàn)每組應(yīng)在溫度相同和有光條件下進(jìn)行

B.隨著戊二醛濃度升高，兩種植物的呼吸速率在上升

C.氧氣與其他階段產(chǎn)生的NADPH結(jié)合得到產(chǎn)物水

D.若縱坐標(biāo)表示水體pH大小則圖中曲線(xiàn)變化趨勢(shì)相反

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