【題目】下圖為某哺乳動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖(只顯示部分染色體)。該細(xì)胞:
A. 名稱是次級精母細(xì)胞
B. M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中
C. 該圖含有2對同源染色體、2個(gè)染色體組
D. 形成過程中發(fā)生過基因突變
【答案】B
【解析】
此細(xì)胞為分裂后期圖,只看細(xì)胞一極,沒有同源染色體,可以判斷此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可以判斷此細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞,也可能是極體。姐妹染色單體分開形成的兩條子染色體的基因一個(gè)是M,另一個(gè)是m,可能是基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換。
此細(xì)胞的名稱可能是次級精母細(xì)胞,也可能是極體,A錯(cuò)誤;M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,B正確;該圖沒有同源染色體,有2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;因不知道基因型,該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生過基因突變,也可能是發(fā)生了交叉互換引起的基因重組,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有②③④⑤
B. 細(xì)胞④分泌的某物質(zhì)為抗體,它能進(jìn)入靶細(xì)胞并消滅抗原
C. HIV主要攻擊細(xì)胞②,使免疫系統(tǒng)癱瘓,屬于免疫缺陷病
D. 當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會迅速分泌相應(yīng)抗體
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【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時(shí)期是
A.前期和中期B.中期和后期
C.后期和末期D.前期和末期
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【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
A.病毒、植物、動物、細(xì)菌 B.植物、動物、細(xì)菌、病毒
C.細(xì)菌、動物、植物、病毒 D.動物、植物、細(xì)菌、病毒
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【題目】多個(gè)核苷酸通過脫水連接成一條核苷酸鏈,而多核苷酸鏈中含有一條由五碳糖和磷酸交替排列構(gòu)成的主鏈(如圖)。下列相關(guān)敘述中正確的是:
A. 該多核苷酸鏈由磷酸、脫氧核糖和5種堿基組成
B. 主鏈的元素組成有: C、H、O、N和P
C. 一個(gè)五碳糖只與一個(gè)磷酸相連
D. 該核苷酸鏈中只有4種核苷酸
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【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
B. 光反應(yīng)階段不需要酶的參與
C. 光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能
D. 光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
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【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群的是
A.一個(gè)大腸桿菌B.培養(yǎng)基中大腸桿菌菌落
C.一個(gè)被污染的大腸桿菌培養(yǎng)基D.被污染的培養(yǎng)基中所有的菌落
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【題目】磷酸化合物在細(xì)胞的生命活動中起到非常重要的作用。下列有關(guān)DNA、RNA和ATP三種磷酸化合物的敘述,正確的是
A.含有的堿基相同B.元素組成相同C.基本單位相同D.都是高能磷酸化合物
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【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,下圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A.1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
C.2可以表示“J”型增長曲線增長率隨時(shí)間的變化
D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時(shí)間的變化
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