【題目】人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出不自主顫抖、面色蒼白。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 不自主顫抖是受大腦皮層調(diào)控的結(jié)果

B. 面色蒼白與皮膚的毛細(xì)血管收縮有關(guān)

C. 該過(guò)程血液中促甲狀腺激素含量會(huì)增加

D. 該過(guò)程血液中胰高血糖素的含量會(huì)增加

【答案】A

【解析】不自主顫抖屬于非條件反射，其中樞位于大腦皮層以下部位，A錯(cuò)誤；面色蒼白是為了減少散熱，皮膚的毛細(xì)血管收縮導(dǎo)致的，B正確；遇到寒冷刺激，為促進(jìn)產(chǎn)熱，血液中促甲狀腺激素含量會(huì)增加，從而促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，使代謝加快，C正確；該過(guò)程血液中胰高血糖素的含量會(huì)增加，從而促使血糖濃度升高，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因（位于兩對(duì)常染色體上）控制．B和Y基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時(shí)，能夠遮蓋黃色，使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色，如圖1．將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F1均表現(xiàn)為黑穎，如圖2．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）F1基因型是 ．

（2）F1自交獲得F2，F2表現(xiàn)型有 種，其性狀分離比為 ．

（3）將F1與白穎燕麥雜交，后代中黃穎燕麥所占比例為 ，其基因型是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為(　　)

A. ①:AABb�、�:AAABBb　③:ABCD�、�:A

B. ①:Aabb　②:AaBbCc�、�:AAAaBBbb�、�:AB

C. ①:AaBb�、�:AaaBbb　③:AAaaBBbb�、�:Ab

D. ①:AABB�、�:AaBbCc�、�:AaBbCcDd�、�:ABCD

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀，下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（ ）

①紫花x紫花→紫花 ②紫花x紫花→301紫花+101白花

③紫花x白花→紫花 ④紫花x白花→98紫花+102白花

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。下列說(shuō)法合理的是

A. 培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)曲線是“J”型曲線

B. 酵母菌的呼吸方式與基因沒(méi)有關(guān)系

C. 當(dāng)O2濃度為d時(shí)，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的C O2的量為12.5mol

D. 隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化，酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填標(biāo)號(hào)）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是______________________________。

（2）某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可以采取的方法是_____________________。

（3）圖乙中①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________；破壞細(xì)胞核中的__________（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

（4）乙圖中膜③表示________；該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中③上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛產(chǎn)柿子的某地，生物小組開(kāi)展柿子酒、柿子醋生產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng)。

(1)土壤中的酵母菌計(jì)數(shù)：

在秋季的柿子園中，落地柿子流出的果汁的周圍土壤中有酵母菌大量生長(zhǎng)繁殖。

①用滅過(guò)菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在__________旁稱取l0g土樣，加入盛有90 mL無(wú)菌水的錐形瓶中，充分搖勻。而后進(jìn)行系列稀釋操作：吸取錐形瓶中土壤液的上清液__________ mL，轉(zhuǎn)移至盛有9mL無(wú)菌水的大試管中充分搖勻，依次等比稀釋，獲得稀釋至101、102、103、104倍的土壤液的稀釋液。

②為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量，選用第①步中所獲得的102、103、104倍的土壤液的稀釋液，并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)（如下表）。

則每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約為____個(gè)。要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是____ 。

(2)柿子醋生產(chǎn)菌的制備：

為去掉酵母菌，挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜于____C進(jìn)行純化培養(yǎng)，獲得下圖所示菌落分布。應(yīng)從____（填“甲”、“乙”或“丙”）區(qū)域中挑取部分菌落制玻片觀察，選擇所需菌種。

(3)柿子酒、柿子醋的制作（發(fā)酵裝置如上圖所示）：

①排氣口彎管設(shè)置的目的是________________________________。

②柿子醋可在柿子酒生產(chǎn)的基礎(chǔ)上改變__________進(jìn)行生產(chǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)白蛾原產(chǎn)美洲，是世界性檢疫害蟲(chóng)。從1979年以來(lái)，我國(guó)多個(gè)省份深受其害，白蛾食性廣泛，主要危害果樹(shù)行道樹(shù)等，目前已被列入我國(guó)首批外來(lái)入侵物種。下圖是我國(guó)科學(xué)家對(duì)美國(guó)白蛾做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，對(duì)新侵入一段時(shí)間的美國(guó)白蛾利用核型多角體病毒（NPV）進(jìn)行防治。

（1）從2000年到2005年美國(guó)白蛾增長(zhǎng)過(guò)程中增長(zhǎng)率________（增大、不變、減�。�，分析造成這一增長(zhǎng)現(xiàn)象的原因：__________________________________________________________。

（2）加強(qiáng)檢疫工作，防止美國(guó)白蛾（包含其他外來(lái)物種）由疫區(qū)傳入，做到早投入，早準(zhǔn)備早報(bào)告早除治。根據(jù)種群“S”型增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn)，談?wù)勗鐪?zhǔn)備早報(bào)告早除治的理由：_______________。

（3）加強(qiáng)美國(guó)白蛾的預(yù)防、控制，可以從根源上減少美國(guó)白蛾的為害程度，對(duì)園林綠化工程植物進(jìn)行改造形成以“喬木、灌木、草本植物”互相結(jié)合的綠化格局，通過(guò)增加植物的__________提高植物對(duì)美國(guó)白蛾為害的抵抗能力。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置用于研究有氧呼吸，乙裝置用于研究無(wú)氧呼吸

B. A、B瓶酵母菌培養(yǎng)液中需要加入葡萄糖作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 乙裝置放置一段時(shí)間后澄清的石灰水變混濁

D. 一段時(shí)間以后，A、B瓶中的物質(zhì)組成完全相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案