【題目】假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒有遷入和選出，基因不產(chǎn)生突變．抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性．現(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中感病植株占（　�。�

A. 1/9 B. 4/81 C. 1/16 D. 1/8

【答案】C

【解析】感病植株在開花前全部死亡，所以抗病植株RR和Rr各占1/2，R的基因頻率為3/4，r的基因頻率為1/4。該群體植株隨機(jī)交配，則子一代中感病植株占1/16，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從小麥銹菌中提取了一種多肽，稱取該多肽261g（假設(shè)含n個(gè)多肽分子），將其完全水解消耗了54g水，設(shè)氨基酸的平均摩爾質(zhì)量是100g/mol，則每個(gè)這樣的多肽分子是由（　�。﹤�(gè)氨基酸脫水縮合形成的．
A.24
B.23
C.22
D.21

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，一段時(shí)間后，由細(xì)菌裂解釋放出的n個(gè)子代噬菌體中 （）

A. 一定有32P，可能有35S B. 沒有35S

C. 一定有35S，可能有32P D. 都有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱）：

（1）如果該細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則紫色色素存在于[]．
（2）如果圖為植物根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[] ．
（3）圖中[]是原核細(xì)胞僅有的細(xì)胞器．
（4）低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是 ．
（5）圖中含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（寫名稱）．
（6）細(xì)胞核的功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 能夠反映細(xì)胞膜具有選擇透過性功能特點(diǎn)的實(shí)例有

①白細(xì)胞吞噬病菌

②細(xì)胞膜外K＋的濃度遠(yuǎn)低于膜內(nèi)

③變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

④唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

⑤海帶細(xì)胞內(nèi)的I－濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I－濃度

A．①③④ B．②④⑤ C．①③ D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活

B．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞

C．正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡

D．激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖中A﹣C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是（填“A”“C”或“E”）．除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮（填“能”或“不能”）作為神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A﹣C通過這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到 ， 再到達(dá)突觸后膜．
（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 染色質(zhì)螺旋化成為染色體

B. 核膜消失，核仁解體

C. 中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

D. 染色體散亂分布在紡錘體中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列集合關(guān)系，不正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案