下圖中A、B、C、D是根尖局部放大圖，E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（5分）

32．做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察上圖_______處的細(xì)胞；此處的細(xì)胞能產(chǎn)生       ，其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

33．圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為成熟區(qū)，此區(qū)的細(xì)胞已分化出現(xiàn)了     ，具有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。

34. 在    圖示中能觀察到E圖所示的細(xì)胞，若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次，形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是    個(gè)。

 

【答案】

32.  C  生長(zhǎng)素   33. 導(dǎo)管   34.   C  2n

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           
             ，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)方向是                    。c點(diǎn)以后限制光合速率的環(huán)境因素可能有               。
（2）在一晝夜中，該植物葉片置于8klx光照下9h，其余時(shí)間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為        mg；將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中RuBP含量短時(shí)間內(nèi)將            。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向       移動(dòng)，c點(diǎn)將向         移動(dòng)。
（4）甲圖曲線中b點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度與下圖中A、B、C、D的對(duì)應(yīng)關(guān)系是

（5）若圖乙的實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的原因是：①                                    ；
②                                               。
（6）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：         。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東濰坊高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器．亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)X。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用到染色劑______________。

(2)在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________（填字母）。

(3)c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________.

(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_______（填字母）。

(5)若X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是____________；若物質(zhì)X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)X為____________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

下圖中a、b、c、d分別為細(xì)胞染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

D．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：選擇題

下圖中a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

                                                                                                                              （    ）

       A．a(chǎn)圖表示橫物細(xì)胞有效分裂中期

       B．b圖表示人的成熟紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

       C．c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

       D．d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是       （    ）

A．a(chǎn)—質(zhì)粒RNA   B．b—限制性外切酶    C．c—RNA聚合酶    D．d—外源基因

 

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