【題目】如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線(xiàn)，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是 ，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)處效應(yīng)是 。

（2）曲線(xiàn)AB段表示: 。

（3）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。

（4）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是 。

【答案】（1）10-9、抑制作用

（2）開(kāi)始時(shí)，隨著濃度的增加，促進(jìn)作用加強(qiáng)，達(dá)到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進(jìn)作用減弱。

（3）促進(jìn)作用、促進(jìn)作用

（4）不促進(jìn)，也不抑制

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，圖中間一條線(xiàn)以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用；促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-9，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)在線(xiàn)以下，是抑制作用。

（2）曲線(xiàn)AB段表示隨生長(zhǎng)素濃度的提高，促進(jìn)作用加強(qiáng)，達(dá)到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進(jìn)作用減弱。

（3）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽生長(zhǎng)的效應(yīng)都是促進(jìn)作用。

（4）B點(diǎn)剛好和線(xiàn)相交，所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，也不抑制莖的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是

A．若甲圖代表的過(guò)程與丁圖中⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

B．解旋酶和RNA聚合酶均能破壞丙圖中虛線(xiàn)所示的結(jié)構(gòu)

C．丙圖中的虛線(xiàn)，不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說(shuō)法正確的是

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運(yùn)動(dòng)等多種功能

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中都涉及的操作是

①用花生子葉檢測(cè)生物組織中的脂肪

②用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③用黑藻葉細(xì)胞觀(guān)察葉綠體

④用大蒜的不定根做低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化

A. 需制成裝片 B. 需使用鹽酸

C. 需使用酒精 D. 需染色處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示某高等動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化和減數(shù)分裂部分階段每個(gè)細(xì)胞核DNA含量變化圖，下列敘述正確的是 （ ）

A．圖甲中CD含量下降的原因和圖乙CD段含量下降的原因相同

B．圖甲中AB含量上升的原因和圖乙AB段含量上升的原因相同

C．圖甲中DE段所處時(shí)期和圖乙DE段所處時(shí)期相同

D．圖甲中BC段染色體含量變化和圖乙BC段染色體含量變化相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是（　�。�

A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖 C. DNA D. ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷正確的是（ ）

A．可以確定，此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．可以確定，此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．可以確定，此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．可以確定，此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀(guān)察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程

C．看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A．細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因

B．由種子生長(zhǎng)發(fā)育成植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C．生物體中細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

D．細(xì)胞分化是由基因決定的, 不受外界環(huán)境影響

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