【題目】研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用(下圖實(shí)線途徑)為研究模型,通過引入NADPH依賴型的脫氫酶,創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(下圖虛線所示),并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)NADPH和ATP的濃度變化,如下表。請(qǐng)回答:
細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度 | ||
品系 | NADPH(pmol/OD730) | ATP(pmol/OD730) |
WT | 193.5 | 39.28 |
SM7 | 112.83 | 62.53 |
(1)藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場(chǎng)所是________,當(dāng)光照較弱時(shí),水解產(chǎn)生的O2主要用于____________。
(2)卡爾文循環(huán)是從一個(gè)________開始的,循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是__________。
(3)光反應(yīng)產(chǎn)物中,能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是________;據(jù)上表分析,SM7與野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比,該能量物質(zhì)消耗量________(選填“增加”“減少”或“不變”),結(jié)合圖示可知,造成這一結(jié)果的原因是____________________________________。
【答案】 質(zhì)膜 細(xì)胞呼吸(或需氧呼吸) RuBP(或五碳糖) 三碳糖 NADPH 增加 SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成
【解析】試題分析:本題以圖文和表格信息為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)光合作用、有氧呼吸等相關(guān)知識(shí)的熟記和理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理能力。解答此題需從圖示中提取信息,準(zhǔn)確定位箭頭及其兩端的文字信息所示細(xì)胞代謝過程的含義;同時(shí),對(duì)比分析表格中改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度變化。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答
(1) 藍(lán)細(xì)菌為原核生物,其細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,與光合作用有關(guān)的葉綠素和藻藍(lán)素分布在質(zhì)膜上,因此藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場(chǎng)所是質(zhì)膜。當(dāng)光照較弱時(shí),藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用,此時(shí)水解產(chǎn)生的O2主要用于細(xì)胞呼吸(或需氧呼吸)。
(2) 卡爾文循環(huán)是暗反應(yīng)的一部分,首先是在有關(guān)酶的催化下,CO2與C5 (1,5-二磷酸核酮糖,簡(jiǎn)寫為RuBP)結(jié)合生成兩分子的三碳酸,進(jìn)而在ATP和NADPH的參與下被還原成三碳糖,因此卡爾文循環(huán)是從一個(gè)RuBP(或五碳糖) 開始的,循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是三碳糖。
(3) 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP,即光反應(yīng)產(chǎn)物中,能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是NADPH 。據(jù)表分析,改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比,NADPH的消耗量增加;據(jù)圖分析,造成這一結(jié)果的原因是:SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用酵母菌突變體(下圖中A型~E型)研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關(guān)的基因,揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌,突變體由于基因突變,內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常,導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中,能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙的是
A. A型、C型 B. A型、B型
C. B型、E型 D. D型、E型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲~戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)都存在但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]__的形成有關(guān)。
(2)圖甲中的2對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________。
(3)用同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_________ (填甲圖中數(shù)字標(biāo)號(hào))。
(4)乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)依次為__________;乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是__________________。
(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ]____________。丁圖和戊圖擴(kuò)大膜面積的方式分別是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若測(cè)得一個(gè)高能磷酸鍵的化學(xué)能為8p,則ATP中的磷酸鍵能應(yīng)該是( )
A.8P
B.8﹣﹣16P
C.16﹣﹣24P
D.24P
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【題目】如圖用動(dòng)物受精卵做下列實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是( )
A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存
B. 把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存
C. 該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常進(jìn)行生命活動(dòng)
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2 , 它們分別形成于( )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體基質(zhì) ③線粒體內(nèi)膜 ④線粒體基質(zhì)
A.②④
B.①④
C.③②
D.④①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后,其后代中含有14N標(biāo)記的新個(gè)體與含有15N標(biāo)記的新個(gè)體的比值為:
A. 3:1 B. 2:1 C. 1:1 D. 7:1
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