【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)如圖(一),A代表清水,BC代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖(二)中B的濃度等于C的濃度

B.圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

C.圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

D.圖(一)中B濃度大于C的濃度

【答案】A

【解析】

1、滲透作用指的是水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是清水,B、C代表蔗糖溶液,水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸,而水的濃度越高,則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低,綜合分析,水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高,水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉唷?/span>

AD、根據(jù)圖2的結(jié)果H1>H2可知,圖1B的濃度大于C的濃度,A錯(cuò)誤、D正確;

B、由于B的蔗糖溶液的濃度比C的蔗糖濃度高,所以圖1A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度,B正確;

C、圖2 B中水柱不再上升,所以水分由A進(jìn)入B和水分由B進(jìn)入A是相等的,處于動(dòng)態(tài)平衡,C正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(①~⑥代表不同的細(xì)胞器)

(1)物質(zhì)A是________,物質(zhì)B是________。

(2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,其功能特性是具有______________。

(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________(填圖中的序號(hào))。動(dòng)、植物細(xì)胞都有,但是功能不同的是[ ]____________。

(4)細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的除了上述6種細(xì)胞器外,還有________、________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織在一定時(shí)間內(nèi),釋放二氧化碳與吸收氧氣的物質(zhì)的量(或體積)之比叫作呼吸熵,如圖表示玉米種子萌發(fā)時(shí)呼吸熵的變化,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是:(  )

A. 1020 d中呼吸熵逐漸降低,呼吸底物可能還有脂肪

B. 在氧氣充足的情況下,根據(jù)呼吸熵的大小可推斷出呼吸底物

C. 同等質(zhì)量的花生種子比玉米種子的呼吸熵高

D. 環(huán)境中的氧氣濃度也會(huì)影響呼吸熵的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示 RNA 病毒 M、N 遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程、所需的酶相同

B. 過(guò)程、產(chǎn)物的堿基序列相同

C. 病毒 M 的遺傳信息還能從 DNA 流向 RNA

D. 病毒 N 的遺傳信息不能從 RNA 流向蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對(duì)一種以?xún)?yōu)質(zhì)牧草的根為食的田鼠進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查,繪制出如圖曲線(xiàn),下列分析正確的是

A. 圖示屬于模型建構(gòu)法,該模型的種類(lèi)與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的種類(lèi)相同

B. 如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值偏小

C. 圖中K值反映的是環(huán)境容納量,該值不受氣候因素的影響

D. 圖中種群增長(zhǎng)速率最大的點(diǎn)為C點(diǎn),此時(shí)該種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的研究,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)人紅細(xì)胞中K+濃度比血漿中高30倍,而Na+濃度卻只有血漿的1/6。紅細(xì)胞維持膜內(nèi)外K+、Na+不均勻分布_______________需要不需要)消耗ATP

2)人的成熟紅細(xì)胞吸收的葡萄糖可通過(guò)____________有氧無(wú)氧)呼吸提供能量,當(dāng)紅細(xì)胞缺乏ATP時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+進(jìn)入多于K+排出、Ca2+無(wú)法正常排出,紅細(xì)胞會(huì)因_________________而膨大成球狀甚至破裂。

3)氟中毒會(huì)改變細(xì)胞膜的通透性和細(xì)胞代謝。科學(xué)家用含不同濃度NaF的飲水喂養(yǎng)小白鼠,一段時(shí)間后,培養(yǎng)并測(cè)量小白鼠紅細(xì)胞代謝產(chǎn)熱及細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度,分別獲得產(chǎn)熱曲線(xiàn)和細(xì)胞內(nèi)的ATP濃度數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答:

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是:研究________________________。

分析細(xì)胞產(chǎn)熱量及ATP濃度:B組產(chǎn)熱量峰值和ATP濃度均低于A組,原因可能是:低濃度的NaF_________抑制促進(jìn))了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性; C組產(chǎn)熱量峰值高于A組而ATP濃度低于A組,原因可能是:高濃度的NaF____________抑制促進(jìn))了細(xì)胞代謝中有關(guān)的酶的活性,同時(shí),由于損傷了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),細(xì)胞為維持正常的功能,需要消耗更多___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在三個(gè)培養(yǎng)皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養(yǎng)基,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)36小時(shí)后計(jì)算細(xì)菌的克隆數(shù)(下表)。下列培養(yǎng)皿的結(jié)果中,能說(shuō)明大腸桿菌生長(zhǎng)需要碳源的是(

A. 培養(yǎng)皿IIIIB. 培養(yǎng)皿III

C. 培養(yǎng)皿IIIIID. 培養(yǎng)皿III

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用,至少穿過(guò)4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來(lái)自于葡萄糖的分解,也可能來(lái)自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的,所以由不同的酶催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

  親代類(lèi)型

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)表中第____組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是____。

2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)?/span>A,控制隱性性狀的基因?yàn)?/span>a(基因在常染色體上),請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中各組雙親中全部可能有的婚配組合的基因型:

第一組: _______________________________________________________。

第二組: _______________________________________________________

第三組: _______________________________________________________。

3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為____

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