【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一,其形成原因有多種,但基本上均與胰島素有關。如圖表示機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中的漿細胞是由___________________細胞分裂分化而來。

(2)圖中三類細胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結構和功能不同,根本原因是各自所含的____________不同。

(3)圖中①②③均可導致糖尿病的發(fā)生,從免疫學的角度分析,這三種類型的糖尿病都屬于__________病。其中類型____________(填序號)可以通過注射胰島素來進行治療。

(4)高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于__________(填“興奮”或“抑制”)狀態(tài)。

【答案】 B細胞或記憶細胞 mRNA(核糖核酸) 自身免疫病 ①② 興奮

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結合,導致葡萄糖與受體的結合受到影響,使胰島B細胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高;圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞,影響胰島B細胞的分泌,導致胰島素減少,從而血糖升高;圖中Y3能與胰島素受體結合,影響胰島素與受體的結合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高

(1)漿細胞是由B細胞或記憶細胞分裂分化而來。

(2)圖中三類細胞的遺傳物質(zhì)相同,但形態(tài),結構和功能不同,根本原因是基因的選擇性表達,故各自所含的mRNA不同。

(3)從免疫學的角度分析,這三種糖尿病都屬于自身免疫病,但①②是由于胰島素分泌減少造成的,故注射胰島素有效,但③是因Y3與胰島素受體結合,使胰島素不能結合導致的,故注射胰島素無效。

(4)高濃度的胰島素導致血糖濃度過低,刺激下丘腦的特定區(qū)域,使控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于興奮狀態(tài),胰高血糖素分泌增加,進而發(fā)揮作用使血糖濃度升高。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列關于同源染色體和姐妹染色單體的敘述,不正確的是

A它們所含的基因都是相同的

B它們的形狀,大小一般都是相間的

C同源染色體的聯(lián)會僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D姐妹染色單體是由一個共同著絲點連接著的兩條染色單體

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【題目】將鼠的肝細胞磨碎,進行差速離心(即將細胞勻漿放在離心管中,先進行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細胞不同的結構逐級分開),結果如下圖所示,下列說法不正確的是

A. 進行有氧呼吸的細胞器應分布在S1、P2

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結構

D. P4含不具膜結構的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因分離定律的幾組比例,能直接說明基因分離定律實質(zhì)的是

AF2的表現(xiàn)型比為3:1

BF1產(chǎn)生配子的比為1:1

CF2的基因型比為1:2:1

D測交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】能識別抗原的一組細胞是( 。 ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞.
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥

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【題目】如圖為人體內(nèi)細胞間信息交流方式的示意圖,回答下列有關問題。

(1)在A、B、C三圖中,靶細胞接受信息的結構是___________,其化學成分為_____________

(2)神經(jīng)元間、內(nèi)分泌細胞與靶細胞間及精子與卵細胞間的信息交流方式分別是__________(用圖中字母表示)。相鄰兩植物細胞之間進行信息交流通常是通過___________(填結構名稱)。該圖反映了細胞膜具有_____________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結構層次中,由小到大的順序正確的是(
A.個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)
B.細胞→種群→個體→群落
C.個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)
D.細胞→個體→種群→群落

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【題目】植物的生長與發(fā)育除了受環(huán)境因素的影響之外,也受植物體內(nèi)激素的調(diào)節(jié),下列有關植物激素作用的敘述,哪一項錯誤( 。
A.生長素與果實的發(fā)育有關
B.乙烯與果實的成熟有關
C.脫落酸可以抑制植物的生長,促進芽的休眠
D.植物的向光性反應與細胞分裂素分布不均有關

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【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后,有關分析不正確的是

編號




步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應完成

A.溫度、在本實驗中均屬于無關變量

B.加入碘液后,溶液變藍的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍色

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