【題目】細(xì)胞甲、乙是某雄性高等動(dòng)物在其減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的,細(xì)胞甲中的A、aBb基因在常染色體生,細(xì)胞乙是由細(xì)胞甲通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞。回答下列問(wèn)題。

(1)細(xì)胞甲產(chǎn)生細(xì)胞乙的過(guò)程中最可能發(fā)生了__________,這一變化發(fā)生的時(shí)期是____________,實(shí)現(xiàn)了_______________的重新組合,這是產(chǎn)生配子多樣性的原因之一。

(2)該動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是n,在含32P的培養(yǎng)基中讓該動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后,將其中一個(gè)細(xì)胞置于31P的培養(yǎng)液中接著進(jìn)行減數(shù)分裂,則在減數(shù)第一次分裂后期被32P標(biāo)記的染色體數(shù)為________,原因是____________________________________

(3)若無(wú)其他變異,與細(xì)胞乙同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是__________(不考慮其他基因)。

【答案】交叉互換 四分體時(shí)期(減數(shù)第一次分裂前期) 同源染色體上的非等位基因 n DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,精原細(xì)胞完成一次有絲分裂后,每個(gè)核DNA都是一條鏈為32P、一條鏈為31P,減數(shù)第一次分裂前的間期完成復(fù)制后,減數(shù)第一次分裂后期染色體的著絲點(diǎn)不發(fā)生分裂,每條染色體中的DNA均有32P標(biāo)記 AB、aB、ab

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖細(xì)胞中含有一對(duì)同源染色體,且每條染色體含有2條姐妹染色單體,染色體上AB連鎖,ab連鎖;乙圖細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,也沒(méi)有姐妹染色單體,說(shuō)明乙是甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的,但是乙染色體上的基因?yàn)?/span>Ab連鎖,說(shuō)明甲在形成乙的過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組。

(1)根據(jù)以上分析已知,細(xì)胞甲產(chǎn)生細(xì)胞乙的過(guò)程中最可能發(fā)生了交叉互換,即在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組。

2)根據(jù)題意分析,該動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是n,在含32P的培養(yǎng)基中讓該動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂后,將其中一個(gè)細(xì)胞置于31P的培養(yǎng)液中接著進(jìn)行減數(shù)分裂,由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制,精原細(xì)胞完成一次有絲分裂后,每個(gè)核DNA都是一條鏈為32P、一條鏈為31P,減數(shù)第一次分裂前的間期完成復(fù)制后,減數(shù)第一次分裂后期染色體的著絲點(diǎn)不發(fā)生分裂,每條染色體中的DNA均有32P標(biāo)記,即被32P標(biāo)記的染色體數(shù)為n條。

(3)由于甲形成乙的過(guò)程中發(fā)生了交叉互換,因此與乙一起形成的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB、ab、aB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適宜刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果增大側(cè)K+濃度,則a點(diǎn)上移

B. 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)

C. b→c過(guò)程中,大量Na+從細(xì)胞膜側(cè)到側(cè)

D. b點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜①側(cè)和②側(cè)電位相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種核酸分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中5為核苷酸之間的化學(xué)鍵

B.圖中4為一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

C.該類(lèi)型的核酸分子通常為雙鏈

D.圖中2可用15N進(jìn)行標(biāo)記

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)禿頂是由常染色體上的一對(duì)等位基因(Aa)控制的,男性有a即表現(xiàn)為禿頂,女性有A即表現(xiàn)為不禿頂。下圖是某家族禿頂、紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)兩種遺傳病的系譜圖,相關(guān)敘述正確的是

A.禿頂性狀在遺傳上與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳

B.6號(hào)基因型為aaXBY

C.7號(hào)個(gè)體既患禿頂又患紅綠色盲的概率是3/8

D.5號(hào)和6號(hào)夫婦再生育,后代男女患禿頂概率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液對(duì)某種植物的扦插枝條進(jìn)行處理,以探究其對(duì)枝條生根的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)主要在______(至少寫(xiě)出2種)等部位合成,在這些部位的______經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素在成熟組織中通過(guò)韌皮部進(jìn)行的運(yùn)輸屬于__________(填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”)。

2)本實(shí)驗(yàn)用IAA處理扦插枝條的方法除了用浸泡法外,還可以用____________。該實(shí)驗(yàn)的因變量是________________。

3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,理由是_____________________________________________________________________。

4)為了進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度,則應(yīng)______________________再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的O2

B. 甲組進(jìn)行無(wú)氧呼吸,乙組進(jìn)行有氧呼吸

C. 甲組中澄清的石灰水變渾濁,乙組不變渾濁

D. 乙組B瓶中會(huì)產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶是二倍體生物,其性別決定方式和雞相同。幼蟲(chóng)皮膚的正常(A)對(duì)透明(a)為顯性,蠶繭的黃色(B)對(duì)白色(b)為顯性;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上,則基因型為AaBb、Aabb的個(gè)體交配,后代的表現(xiàn)型有______種。如果Aa位于Z染色體上,請(qǐng)選擇合適個(gè)體通過(guò)一次雜交加以證明:________(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)。

2)研究發(fā)現(xiàn)雄蠶比雌蠶食桑量低,產(chǎn)絲率高。Z染色體上有基因Dd,且不含ZD基因的合子致死,僅利用該對(duì)基因的致死效應(yīng)無(wú)法達(dá)到單養(yǎng)雄蠶的目的,請(qǐng)用遺傳圖解及必要的文字說(shuō)明理由:______?蒲行〗M誘導(dǎo)某雄蠶產(chǎn)生一個(gè)新的位于Z染色體上的隱性純合致死基因e,利用該雄蠶與正常雌蠶雜交,就能在合子時(shí)淘汰雌蠶,則該雄蠶的基因型為_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在室溫條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某溶液中,測(cè)得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該溶液是一定濃度的蔗糖溶液

B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開(kāi)始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. 若降低溫度,則t1t2時(shí)間段會(huì)變長(zhǎng)

D. t2時(shí)刻后P值不再增大主要是由于細(xì)胞壁的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)生物工程技術(shù)應(yīng)用的方案,請(qǐng)分析作答:

方案I 抗蟲(chóng)基因 棉花受體細(xì)胞抗蟲(chóng)棉

方案 prG基因 免疫過(guò)的B細(xì)胞體外培養(yǎng)單克隆抗體

方案 抗血栓基山羊受精卵早期胚胎受體母羊抗血栓山羊

方案 玉米沼氣能源

1方案I中,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法,其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗(yàn)測(cè)來(lái)說(shuō),抗蟲(chóng)棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________。

2方案Ⅱ中,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該prG基因來(lái)制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有________的特點(diǎn),單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是____________

3方案中,將基因導(dǎo)入受精卵的常用方法是________________,若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山相同的山羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行____________,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是________________。

4方案Ⅳ中,主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是____________________。

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