【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林會(huì)在地上投下光斑。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子光斑照耀前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中____________(填“實(shí)線(xiàn)”或“虛線(xiàn)”)代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開(kāi)始時(shí),C02吸收速率_______(填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類(lèi))合成的主要因素是______量。

A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物

(2)當(dāng)“光斑”移開(kāi)后,02的釋放速率立即下降,這說(shuō)明02是在_______ 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,C02的吸收速率才開(kāi)始下降,這是因?yàn)椤肮獍摺?照耀期間積累的_______還可以繼續(xù)還原C3化合物。

(3)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?______ 。

【答案】 實(shí)線(xiàn) A 光反應(yīng) ATP和【H】

【解析】據(jù)圖分析:根據(jù)光照直接影響光反應(yīng),間接影響暗反應(yīng),所以圖中虛線(xiàn)可以代表光反應(yīng)實(shí)線(xiàn)可以代表暗反應(yīng),“光斑”照射前有氧氣釋放,可以進(jìn)行光合作用,照射后氧氣釋放急劇增加,而二氧化碳的吸收緩慢說(shuō)明光反應(yīng)與暗反應(yīng)不是同步增加的,隨后二者基本相當(dāng)說(shuō)明暗反應(yīng)可以限制光反應(yīng)的進(jìn)行,AB段“光斑”移開(kāi),光照減弱光反應(yīng)降低,暗反應(yīng)隨之降低。

(1)光斑照耀的時(shí)候,光強(qiáng)提高,迅速進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)階段,釋放出大量氧氣,所以氧氣的釋放速率要高于二氧化碳的吸收速率,實(shí)線(xiàn)代表二氧化碳吸收速率;由于吸收的二氧化碳量較少,三碳化合物不足,不能及時(shí)合成糖類(lèi)。

(2)光合作用過(guò)程中,氧氣的產(chǎn)生是在光反應(yīng)階段的,水利用光能,在催化劑作用下,分解成氧和[H],此過(guò)程積累的[H]和ATP,供給暗反應(yīng)進(jìn)行二氧化碳的固定和還原。

(3)B點(diǎn)處,光斑移走,但是依然有微弱的氧氣釋放和二氧化碳吸收,說(shuō)明此時(shí)依然有光合作用進(jìn)行,不是完全停止的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】基因診斷中,所用的探針DNA分子中必須有一定量放射性同位素,其作用是

A為形成雜交的DNA分子提供能量

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C作為探針DNA的示蹤元素

D增加探針DNA的分子量

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【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型,某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案.下列正確的是(  )
A.本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照組,而是設(shè)置了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析,來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的水分
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后進(jìn)行,澄清的石灰水可換成酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

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【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明

A生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C信息素是進(jìn)行信息傳遞唯一的信號(hào)

D生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞周期,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.a→b→a表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細(xì)胞較多

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【題目】肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴

B. 肌肉注射是將藥物直接送到組織液中

C. 靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓

D. 兩種方法注射的藥物都不會(huì)出現(xiàn)在淋巴中

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【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有:

A4個(gè)著絲點(diǎn) B2條姐妹染色單體

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【題目】如圖表示同一細(xì)胞處于有絲分裂不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖分析回答:
(1)該圖所示細(xì)胞為(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞.若按分裂時(shí)期的先后順序排列,應(yīng)為(填序號(hào)).
(2)圖(填序號(hào))表示觀(guān)察染色體的最佳時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí)染色體的著絲點(diǎn)排列于 上.
(3)該圖中,能表示DNA分子數(shù):染色體數(shù)=2:1的時(shí)期的是圖(填序號(hào)).染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖(填序號(hào)).染色單體形成于分裂期.
(4)圖中未標(biāo)出的同屬于細(xì)胞周期的另一階段為分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的主要變化為:

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【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題。
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是( )
A.適應(yīng)輻射
B.地理隔離
C.生存競(jìng)爭(zhēng)
D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是的結(jié)果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的變小。
下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

(5)計(jì)算Va在A(yíng)種群中的頻率。
(6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)。

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