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【題目】下圖1為一株幼苗水平放置一段時間后的生長情況，圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），下列說法錯誤的是（ ）

A.圖1中的幼苗根尖產生的生長素極性運輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)

B.圖1中生長素濃度a大于b，c大于d，故b生長快于a，c處生長快于d

C.圖2可以探究出促進生根的最適濃度為12ppm

D.圖2實驗的結果表明生長素類似物在促進枝條生根方面表現為兩重性

【答案】C

【解析】

1.生長素的產生、分布和運輸。

（1）生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子。

（2）生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側→背光側；極性運輸：形態(tài)學上端→形態(tài)學下端（運輸方式為主動運輸）。

（3）生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。

2.生長素的生理作用特點：具有兩重性，即低濃度促進，高濃度抑制的現象。

A、根尖極性運輸方向是從根尖向上，即分生區(qū)到伸長區(qū)，A正確；

B、在重力作用下，圖1中的根尖、莖尖產生的生長素因橫向運輸導致其在根尖、莖尖的兩側分布不均勻，a大于b，c大于d，由于根對生長素較為敏感，而莖不敏感，因此b生長快于a，c處生長快于d，B正確；

C、圖2所示實驗生長素濃度為4～12/ppm范圍內促進生根，但是并不能說明促進生根的最適濃度為12ppm，也可能在8～12/ppm范圍之間有更適宜的濃度存在，C錯誤；

D、圖2所示實驗生長素濃度為16/ppm的生根量小于對照組，說明該濃度抑制根的生長，生長素濃度為4～12/ppm范圍內促進生根，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現了生長素作用的兩重性，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某芳香烴X（分子式為C7H8）是一種重要的有機化工原料，研究部門以它為初始原料設計出如下轉化關系圖（部分產物、合成路線、反應條件略去）。其中A是一氯代物。

已知：

Ⅰ.

Ⅱ.(苯胺，易被氧化)

（1）寫出：X→A的反應條件______；反應④的反應條件和反應試劑：______。

（2）E中含氧官能團的名稱：______；反應②的類型是_______；反應②和③先后順序不能顛倒的原因是_______。

（3）寫出反應①的化學方程式：_______。

（4）有多種同分異構體，寫出1種含有1個醛基和2個羥基且苯環(huán)上只有2種一氯取代物的芳香族化合物的結構簡式：_______。

（5）寫出由A 轉化為的合成路線________。

(合成路線表示方法為：AB……目標產物)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以過氧化氫為材料進行了如圖甲、乙、丙所示的三組實驗，丁圖為所獲得的實驗結果。下列分析正確的是（ ）

A.本實驗的自變量是催化劑的種類，過氧化氫的濃度為無關變量

B.若要研究不同催化劑對H2O2分解速率的影響，則乙組與丙組實驗互為對照

C.若利用乙組與丙組實驗研究酶具有高效性，則乙組為對照組

D.乙組、丙組實驗對應的結果依次為丁圖中的曲線a、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖，圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。回答下列問題：

（1）當人的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的興奮最終傳到圖中的甲，引起甲合成并分泌a的過程稱為____。

（2）甲狀腺激素分泌的調節(jié)，存在著下丘腦一垂體一內分泌腺的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：

I．實驗方案

①挑選兩只處于生長期的大小、性別相同的兔，在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中 ______含量。每天1次，連續(xù)3天。

②第4天開始，一只兔每天飼喂適量的食物，另外一只實驗兔_______。

③一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ.請根據以上內容回答下列問題：

①請將實驗步驟補充完整。

②指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由____________。

③請推測步驟糾正后第三步最可能的實驗結果是____________。

④本實驗設置了哪兩種對照____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物F是一種香料，其合成路線如圖所示：

已知：i

ii

（1）A的名稱為________________。

（2）步驟Ⅱ反應的化學方程式為____________。

（3）試劑X的結構簡式為_______________，步驟Ⅵ的反應類型為______________。

（4）F中所含官能團的名稱為_____________________。

（5）滿足下列條件的E的同分異構體，其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結構簡式為________________。

①苯環(huán)上只有兩個取代基

②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應

③能發(fā)生水解反應和銀鏡反應

（6）依據題中信息，完成以為原料制取的合成路線圖。__________

合成路線圖示例如下：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物鐘又稱生理鐘，它是生物體內的一種無形的“時鐘”，實際上是生物體生命活動的內在節(jié)律性。人體除了中樞神經系統的主生物鐘外，在肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中還存在局部生物鐘。如圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程，請回答下列問題：

（1）在各級神經中樞中，與生物節(jié)律控制有關的中樞在_____________，該中樞還參與______________調節(jié)（至少填2個），該結構還具有分泌功能，如能分泌____________激素調節(jié)水的平衡，分泌_____________激素調節(jié)垂體的活動，垂體進而調節(jié)性腺的活動。

（2）活躍在人腦中的主生物鐘基因在肝臟、胰腺等組織的細胞中____________（選填“存在”或不存在”）。上圖中促胰液素的分泌和神經遞質的釋放都是通過____________方式進行的，圖中反射弧的效應器為____________。這些途徑表明機體是通過______________方式調節(jié)胰液的分泌。

（3）肝臟生物鐘在進食后會起作用，當人用餐后，葡萄糖進入血液，引起____________激素分泌，促進組織細胞加速____________葡葡糖，從而使血糖水平降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)水稻次生根，當根長為10 mm左右時置于黑暗條件下，用不同強度的單側光對豎直生長的次生根進行照光處理，發(fā)現根均出現背光生長現象，且在一定范圍內，光強越大根彎曲的角度越大。對處理后的根尖向光側和背光側生長素的含量進行了測定，結果如表：

處理方式

生長素（IAA）含量（）

向光側

背光側

光強：

163.2

426.6

光強：

117.2

439.4

黑暗（不照光）

415.6

415.6

已知光照不會影響生長素的合成；請回答下列問題：

（1）生長素的化學本質是______，生長素能調節(jié)細胞代謝，其生理作用表現出________性。生長素可以從合成部位運輸到作用部位，其中在成熟組織中生長素進行的是________。

（2）單側光照射后，向光側生長素含量下降，最可能原因有兩種，一種可能是________________；另一種可能是_____________________________。

（3）在單側光的照射下，水稻次生根呈現背光生長，請據表作出合理解釋：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在蛙的坐骨神經上放置兩個電極，連接到一個電表上。當在電表左側給予適當刺激時，電表的指針發(fā)生了偏轉。該過程正確的順序為（ ）

A.①→②→③→④B.①→③→②→④

C.④→②→③→④D.④→③→②→④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在單側光的照射下，水稻幼苗會出現芽向光生長、根背光生長的現象，如圖1所示，這種現象與水稻幼苗體內的生長素有密切關系；圖2為水稻幼苗的根、芽生長單位長度所需時間與生長素濃度變化的關系曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生長素是由水稻幼苗體內的____________經過一系列反應轉變而來的，它的分布會受到____________（答出兩點即可）等因素的影響。

（2）圖2中代表水稻幼苗根背光側生長單位長度所需時間的點是____（用圖中字母表示），促進幼苗的芽生長的最適生長素濃度約為____。

（3）有人認為水稻幼苗根尖的背光生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為探究根尖背光生長與兩種植物激素之間的關系，某興趣小組進行了以下實驗：

①取生長狀況相同的水稻幼苗均分為6組，將第1～5組水稻幼苗的根尖放在不同濃度的生長素培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質，將第6組水稻幼苗的根尖放在____中培養(yǎng)作為對照。

②將上述幾組水稻幼苗置于單側光照環(huán)境中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間。

③測量根尖背光生長的彎曲程度，測定各組培養(yǎng)液中乙烯的含量，并分析結果得出實驗結論。

實驗結果：培養(yǎng)液中生長素濃度越高，乙烯濃度也越高，根尖背光生長彎曲程度越大。

實驗結論：高濃度的生長素會______________（填“促進”或“抑制”）乙烯的合成，二者共同調節(jié)，使根尖背光生長。

（4）研究表明，乙烯可抑制根尖伸長區(qū)細胞的伸長。根據上述實驗結果，可推測單側光使根尖背光生長的作用機理是__________________________________________。

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