下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
CD
【解析】
試題分析:DNA帶負(fù)電,電泳向正極移動(dòng),由于不同DNA片段的大小不同,所以電泳時(shí)移動(dòng)速度不同。因此可以分離。不同的蛋白質(zhì)在不同的緩沖液中所帶電荷一般不同,分子質(zhì)量也一般是不同的,因此利用以上兩方面的差別,電泳時(shí)不同蛋白質(zhì)移動(dòng)方向,移動(dòng)速度不同,可以彼此分開。A正確。細(xì)胞器大小不同,在不同的轉(zhuǎn)速條件下能沉淀出不同的細(xì)胞器,使細(xì)胞器彼此分離,B正確。洋蔥表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,不能分裂,染色體是分裂期特有的形態(tài),C錯(cuò)誤。酵母菌是兼性厭氧的的生物,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生CO2,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)核酸、主要細(xì)胞器、細(xì)胞的增殖、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省揭陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期摸底考試?yán)砭C卷(生物部分) 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA |
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器 |
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目 |
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東汕頭金山中學(xué)高三上期開學(xué)摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期摸底考試?yán)砭C卷(生物部分) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
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