【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.胰蛋白酶
C.胰島素
D.抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)功能中,與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是
A. 降低血糖濃度 B. 細(xì)胞膜的成分
C. 維持第二性征 D. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是( )
A.CO2 , O2
B.H2O,Na+
C.C6H12O6 , 尿素
D.血紅蛋白、氧化酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1) 構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是 ,生物體內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是圖中的
(填字母)
(2) X元素一定包含 ,Y元素必定包含 。小分子通過(guò) 形成了生物大分子。如果大分子B是纖維素,那么小分子b一定是 。小分子d之間通過(guò)形成 鍵連接形成單鏈分子。生物大分子都以
作為骨架。
(3)大分子A可用 試劑來(lái)鑒定,小分子b可用 試劑來(lái)鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細(xì)胞,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程
B.各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C.當(dāng)再次受抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān)
D.c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。
(1) 圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的__________和__________過(guò)程。
(2) 圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是__________。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值__________(填“高”或“低”)時(shí),有利于根的分化。對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是__________。
(3)圖中外植體的消毒除了使用70%的酒精,還會(huì)用到__________溶液。
(4)可以采用萃取法提取辣椒素。萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是________________。萃取的效率主要取決于萃取劑的 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)
D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則。RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說(shuō)法正確的是
A.DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B.DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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