【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等基本功能。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,a~d代表4種動(dòng)物。請(qǐng)寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):_______ 。碳在A、B、C之間以______ 形式進(jìn)行傳遞;人為因素導(dǎo)致圖中_______ 的大量減少,則會(huì)加劇溫室效應(yīng)。

(2)某草原生態(tài)系統(tǒng)存在如圖乙所示的食物網(wǎng),如C的食物比例A∶B =1∶1,現(xiàn)在使C增重2kg,最多消耗A__________kg。

(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,“香味”屬于_______信息,體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物______關(guān)系的作用。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,從能量流動(dòng)的角度分析目的是_________

【答案】 含碳有機(jī)物 A 110 化學(xué) 種間 調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴胤?/span>

【解析】試題分析:梳理生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、碳循環(huán)和能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)、信息傳遞等相關(guān)知識(shí),從圖表中提取有效信息,以確定圖甲中各字母所指代的生態(tài)系統(tǒng)成分,進(jìn)而推知食物網(wǎng),據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 依題意并結(jié)合圖示分析可知:A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者。根據(jù)圖甲B中所示四種生物的能量數(shù)值可判斷:a為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),b和c都處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),d位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),而食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成,圖中存在的食物鏈(網(wǎng))為。A、B、C組成生物群落,碳在生物群落之間以含碳有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞。導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是大氣中CO2劇增,因此人為因素導(dǎo)致圖中A 所示的生產(chǎn)者大量減少,則會(huì)加劇溫室效應(yīng)。

(2) C相關(guān)的食物鏈為A→C、A→B→C,求最多消耗A,則能量傳遞效率按10%計(jì)算。如C的食物比例A∶B =1∶1,現(xiàn)在使C增重2kg,則最多需要消耗A (2×1/2÷10%)+(2×1/2÷10%÷10%)=110 kg。

(3) 卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后放出的特殊香味“香味”屬于化學(xué)信息,該特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。

(4)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴胤健?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】三條肽鏈共有肽鍵109個(gè),則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是( 。
A.1和1
B.3和3
C.108和108
D.109和109

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【題目】由51個(gè)氨基酸形成蛋白質(zhì)(由線性多肽鏈構(gòu)成)的過程中共脫水共48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是( )
A.48、3、3
B.50、3、3
C.48、3、48
D.48、3、51

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【題目】有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí),自由水與結(jié)合水的比值降低

B. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都相同

C. 細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能

D. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

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【題目】下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是

A. 胰島素和胰蛋白酶 B. 胰島素和胰高血糖素

C. 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 D. 抗利尿激素和RNA聚合酶

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【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖中物質(zhì)的分布可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè).
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)之一是B具有的疏水性和A具有的專一性.由圖可知B的疏水性是因?yàn)榱字肿拥?/span>(填“頭部”或“尾部”)是疏水的.A在膜中除圖示的貫穿式分布之外,還有式的分布,分布具有不對(duì)稱性.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和進(jìn)入紅細(xì)胞的過程分別是圖中編號(hào)
(4)如果此膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,過程C表示細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過程,由圖示信息判斷C過程是一個(gè)(填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”)運(yùn)輸?shù)倪^程.

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【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài).請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜.

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①向a、b兩管分別加入的蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)
②吸取a.b兩管內(nèi)適量液體.分別加入A,B兩試管中.并加入 , (60﹣65℃)水浴加熱.觀察A,B試管內(nèi)
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論.
如果a、b兩管液面出現(xiàn) , 且A,B試管內(nèi) . 則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜.

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【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多(
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列關(guān)于DNA、RNA 和基因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段
B.親代DNA通過復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息
C.遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
D.細(xì)胞周期的間期和分裂期均有蛋白質(zhì)的合成

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