【題目】21三體綜合征的女性患者的體細(xì)胞中的所有染色體可以表示為

A．44+XX B．45+XX C．45+XY D．44+XXY

【答案】B

【解析】

試題分析：21三體綜合征表明其細(xì)胞中多了一條第21號染色體，21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條，比正常的體細(xì)胞多了一條染色體，染色體數(shù)目為47條；又女性的性染色體為XX，所以21三體綜合征的女患者的體細(xì)胞的所有染色體組成可以表示為45+XX。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖，其中a為精子，b為卵細(xì)胞，c、d為不同的體細(xì)胞。

（1）方法一為受精作用，首先精子a要_________；卵細(xì)胞b則要發(fā)育到_______(時期），兩者才能結(jié)合。防止多精入卵的兩道屏障分別是___________和______________。

（2）方法二從A品種牛體內(nèi)取出細(xì)胞c，進行體外培養(yǎng)，一般選傳代_______代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞取出細(xì)胞核注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞b,經(jīng)過刺激和培養(yǎng)后，可形成重組胚胎，該胚胎最終發(fā)育為克隆牛。該過程體現(xiàn)了_____________。

（3）方法三是制備單克隆抗體。細(xì)胞c為小鼠B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠需被注射特定的_________。細(xì)胞d是________,與正常體細(xì)胞相比，其能在體外大量增殖。由細(xì)胞c、d融合形成的雜種細(xì)胞丙在特定的選擇性培養(yǎng)基中篩選出____________后，還需要進行克隆化培養(yǎng)和____________。最終產(chǎn)生的單克隆抗體具有______________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物，先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過程稱為________。

（2）在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時，細(xì)胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示。細(xì)胞干重在12 d后下降的原因有__________________；培養(yǎng)液中蔗糖的作用是________、____________。

（3）多倍體愈傷組織細(xì)胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體。二倍體愈傷組織細(xì)胞經(jīng)________處理，會產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞。為檢測愈傷組織細(xì)胞染色體數(shù)目，壓片前常用纖維素酶和________酶解離愈傷組織。若愈傷組織細(xì)胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后，觀察到染色體數(shù)為8n的細(xì)胞。合理的解釋是__ ________、

__________________。

（4）為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中采用植物細(xì)胞的固定化技術(shù)，其原理與酵母細(xì)胞固定化類似。下列說法正確的有________(填序號)。

①選取旺盛生長的愈傷組織細(xì)胞包埋 ②必須在光照條件下培養(yǎng) ③培養(yǎng)過程中需通空氣 ④固定化后植物細(xì)胞生長會變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從III、IV小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。分析下列敘述，錯誤的是

A. I、II小桶可分別代表雌雄生殖器官，小球可代表生殖細(xì)胞，小球上的字母可表示雌、雄配子相應(yīng)的基因組成

B. 甲乙同學(xué)的實驗應(yīng)將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)

C. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，I、II桶小球總數(shù)必須相等

D. 乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的AB組合的概率約為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動作電位傳導(dǎo)的示意圖，a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是(　　)

A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化，膜內(nèi)K＋順濃度梯度向外擴散

B. 軸突b處膜電位為動作電位，且與a、c處電位變化過程一樣

C. 在興奮傳導(dǎo)過程中，軸突c處與d處會形成局部電流，使之去極化

D. 軸突c處發(fā)生反極化，膜內(nèi)Na＋在短期內(nèi)大量涌出膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者用LCM病毒分別感染A或Q品系小鼠，7天后殺死小鼠，取其脾臟細(xì)胞（含效應(yīng)T細(xì)胞），再取以5ICr標(biāo)記的經(jīng)LCM病毒處理的A或Q品系小鼠的吞噬細(xì)胞，將獲得的脾臟細(xì)胞與吞噬細(xì)胞混合培養(yǎng)一段時間，測定5ICr的釋放率，結(jié)果如下表所示。

(1)表格中l(wèi)是________，Ⅱ是________。小鼠體內(nèi)的吞噬細(xì)胞是LCM病毒侵染的________，①、④組中的吞噬細(xì)胞在實驗期間由于自然死亡等原因裂解而釋放sICr。②、⑤組實驗說明，經(jīng)免疫后的效應(yīng)T細(xì)胞對________的吞噬細(xì)胞沒有裂解作用。②、③組及________組說明，經(jīng)免疫后的效應(yīng)T細(xì)胞只能裂解________中受病毒感染的吞噬細(xì)胞。

(2)進一步的研究發(fā)現(xiàn)，效應(yīng)T細(xì)胞表面受體識別靶細(xì)胞的過程，除了與靶細(xì)胞表面的__有關(guān)外，還受到了主要組織相容性抗原（MHC類分子）的限制。MHC類分子是細(xì)胞膜表面的一種糖蛋白，是引起器官移植排斥反應(yīng)的主要抗原。依據(jù)上述實驗，科學(xué)家提出兩種假說：

假說一：效應(yīng)T細(xì)胞表面可能有兩種受體，分別和特異性抗原及MHC類分子結(jié)合，只有兩種受體都和相應(yīng)的抗原匹配時，效應(yīng)T細(xì)胞才能裂解靶細(xì)胞。

假說二：效應(yīng)T細(xì)胞表面只有一種受體，識別的是____結(jié)合的復(fù)合物。為了證明上述假說，有人獲得了下表中的兩種效應(yīng)T細(xì)胞：

將效應(yīng)T細(xì)胞A表面的一種受體蛋白的基因?qū)说叫?yīng)T細(xì)胞B中，結(jié)果效應(yīng)T細(xì)胞B也能裂解帶有X的被病毒（帶有M抗原）感染的靶細(xì)胞，此結(jié)果支持_________。

(3)某些腫瘤細(xì)胞能夠逃避免疫細(xì)胞的監(jiān)控，與正常細(xì)胞相比，這些腫瘤細(xì)胞表面的MHC類分子數(shù)更_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（EBWilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”．他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B．有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的

C．各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為__________________________。

（2）圖乙中A、B、C、D合稱為_____________，碳在其內(nèi)以_____________的形式進行流動。圖乙中的生產(chǎn)者是_____________，C最可能是_____________。

（3）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能。

（4）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為_____________g和_____________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗技術(shù)與方法的說法錯誤的是

A. 綠葉中色素的分離實驗使用了紙層析法

B. 差速離心法可以用來分離細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器

C. 科研上常用“染色排除法”來鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞

D. 魯賓和卡門利用熒光標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自于水

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同步練習(xí)冊答案