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【題目】下列各項中，屬于種群的一組是（　 ）

①一株大樹上的全部蟬

②一塊朽木上的全部真菌

③海洋中的全部藻類植物

④ 一個池塘中的全部鯽魚

⑤一片菜花田中全部的蜜蜂

A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ④⑤

【答案】A

【解析】一株大樹上的全部蟬為同一個物種，屬于一個種群，①正確；一塊朽木上的全部真菌不止一種，不屬于一個種群，②錯誤；海洋中的全部藻類植物有多種，不屬于一個種群，③錯誤；一個池塘中的全部鯽魚為同一個物種，屬于一個種群，④正確；一片菜花田中全部的蜜蜂不止一種，不屬于一個種群，⑤錯誤。因此屬于種群的是①④，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和利用圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中分解者是________________。

(2)寫出圖中的食物網：

______

(3)隨著健康飲食理念的普及，人的能量來自于農作物與來自于家禽、家畜的比例由6︰4調整為8︰2，則同樣的人口數(shù)量在調整前需要的農作物是調整后的___________倍(能量傳遞效率用10%計算)。

(4)該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了研究能量流動的意義是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同

B. 與Y合成和分泌直接有關的膜性細胞器是內質網和高爾基體

C. ④⑤過程是細胞的增殖與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合

D. d細胞為漿細胞，③過程需要細胞膜上糖蛋白的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是不同濃度的2，4-D溶液對洋蔥生根影響的實驗結果，分析正確的是

A. 本實驗中培養(yǎng)天數(shù)是因變量

B. 實驗過程中應定期更換蒸餾水和2，4-D溶液

C. 最適濃度下洋蔥根的生長速度是相同的

D. 實驗結果可充分說明2，4-D具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機物含量的變化情況(曲線1表示可溶性糖，曲線2表示淀粉，曲線3表示蛋白質，曲線4表示脂肪)，圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質、葡萄糖淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。下列分析正確的是

A. 圖1中曲線4呈上升趨勢是由于可溶性糖都被氧化分解，使脂肪含量增加

B. 圖2中曲線②代表的是淀粉的含量，曲線③代表的是淀粉磷酸化酶的活性

C. 圖1和圖2中蛋白質含量的差異本質上是由生長環(huán)境中的光照和溫度決定的

D. 種子成熟過程中只受乙烯一種激素的調節(jié)作用，與其他植物激素無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細胞內發(fā)生的一系列生理過程，X表示某種酶。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖示生理過程中堿基配對方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C

B.酶X的移動方向是從右往左

C.圖示生理過程能在短時間內合成大量不同種類的肽鏈

D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細胞中的核DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青島華盛太陽能農莊將光伏發(fā)電與農業(yè)大棚結合，棚頂上覆蓋著太陽能光伏發(fā)電板，陽面種植喜溫喜光的蔬菜作物，陰面種植喜弱光低溫的食用菌（大型真菌）。為研究大棚棚頂材料透光度對蔬菜生長的影響，某科研小組以櫻桃番茄為實驗材料，在同一大棚內通過改變棚頂透光度來探究不同光照強度對櫻桃番茄葉片光合作用的影響，實驗期間分別于11時和15時打開和關閉通風口，結果如下圖。請分析回答下列問題：

(1)大柵內櫻桃番茄釋放的02可以被食用菌吸收，食用菌細胞呼吸可為櫻桃番茄生長提供CO2，CO2主要產生于食用菌細胞的____中，其在櫻桃番茄細胞葉綠體內的轉化途徑（過程）是____

(2)圖中實驗組8時-10時影響光合作用的外界因素有_______ 。10時-11時，細胞內C3的含量____。

(3)圖中16時-17時大棚內櫻桃番茄凈光合速率下降的原因可能是溫度升高引起植物氣孔關閉，該時段T1組的光合速率__（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。16時-17時大棚內CO2濃度升高的原因是____

(4)呼吸作用的反應物也會影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時間內釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應物為2mol丙酮酸(C3H4O3)時釋放CO2與吸收O2的比值為x，反應物為1mol葡萄糖(C6H12O6)時的比值為y，則根據(jù)有氧呼吸有關過程，x ___（填“>”“=”或“<”)y。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。相關敘述錯誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應待其冷卻至室溫時與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

①曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

②曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用

③B點表示綠色植物光合速率和呼吸速率相等

④整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作 用也增強

A.④B.①C.②D.③

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