如圖中A、B、C、D、E、F分別代表某生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物種群,下列分析合理的是( )
A.該圖表示一個生物群落
B. C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%
C. 陽光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D. 若C種群滅絕,則E種群的數(shù)量短時間內(nèi)可能增大
科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,如圖中A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中,最合理的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型:選擇題
如圖中A.B.C.D分別表示某種哺乳動物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請判斷b.c.d依次代表( )
A.DNA分子數(shù).染色體數(shù).染色單體數(shù)
B.DNA分子數(shù).染色單體數(shù).染色體數(shù)
C.染色體數(shù).DNA分子數(shù).染色單體數(shù)
D.染色單體數(shù).染色體數(shù).DNA分子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010屆山東省淄博市高三一模理綜生物 題型:選擇題
如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變
B.基因重組主要是通過c和d過程實現(xiàn)的
C.b和a過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極
D.d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖中A、B、C、D、E、F分別代表某生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物種群,下列分析合理的是( )
A.該圖表示一個生物群落
B. C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%
C. 陽光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D. 若C種群滅絕,則E種群的數(shù)量短時間內(nèi)可能增大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com