【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
據(jù)表回答下列問(wèn)題:(是否抗病用A.a表示,桿的高低用B.b表示)
(1)根據(jù)組合 ,可確定抗病為_(kāi)__性性狀;
(2)根據(jù)組合 ,可確定高桿為_(kāi)__性性狀;
(3)寫(xiě)出三個(gè)組合的親本基因型:
組合一 ,
組合二 ,
組合三 。
(4)若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到 種基因型的。
(5)若組合一和組合二中的抗病高桿個(gè)體交配,子代可得到 種表現(xiàn)型。
(6)若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是 。
【答案】
(1)三,隱;一,顯。
組合一aaBb X AaBb
組合二aaBb X Aabb
組合三AaBb X Aabb
(3)9
(4)2
(5)1/8
【解析】
(1)組合三親本都是感病個(gè)體,子代中出現(xiàn)抗病個(gè)體,可知感病是顯性性狀,抗病為隱性性狀;
(2)根據(jù)組合一,親本都是高桿個(gè)體,子代中出現(xiàn)矮桿個(gè)體,可知高桿是顯性性狀,矮桿為隱性性狀;
(3)根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推知親本基因型,這種題目,可以先根據(jù)親本表現(xiàn)型確定親本的部分基因型,再根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例推知親本的另一部分基因型:
組合一:抗病、高桿×感病、高桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為aaB_×A_B_,因?yàn)樽哟霈F(xiàn)矮桿bb,且子代中抗病:感病=1:1,故親本基因型為aaBb×AaBb
組合二:抗病、高桿×感病、矮桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為aaB_×A_bb,因?yàn)樽哟锌共。焊胁?1:1;高桿:矮桿=1:1,故親本基因型為aaBb×Aabb;
組合三:感病、高桿×感病、矮桿,首先根據(jù)親本表現(xiàn)型可知:親本的部分基因型為A_B_×A_bb,因?yàn)樽哟霈F(xiàn)抗病aa,且子代中高桿:矮桿=1:1,故親本基因型為AaBb×Aabb
(4)若組合一中的感病高桿AaBb個(gè)體自交,子代可得到3×3=9種基因型.
(5)若組合一抗病高桿aaBb和組合二中的抗病高桿aaBb個(gè)體交配,子代可得到1×2=2種表現(xiàn)型.
(6)組合一aaBb×AaBb產(chǎn)生的感病矮桿為Aabb與組合三中的感病高桿AaBb再雜交,得到隱性純合子的概率是1 /4 ×1 /2 =1 /8 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示 激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體在寒冷環(huán)境下,可通過(guò)圖1中激素 (填字母)分泌量的增加和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
(2)圖1中垂體可分泌 (填名稱(chēng))作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B (填名稱(chēng)),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中 模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi) 升高時(shí),其分泌量
增加。
(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D.漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng) T 細(xì)胞
B.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程中“II”物質(zhì)是_________,該物質(zhì)用于甲過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是________(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。“I”物質(zhì)用于乙過(guò)程,所發(fā)生的場(chǎng)所是________(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(2)細(xì)胞器A是______,物質(zhì)③是_________,物質(zhì)④是______。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有______(用字母表示).
(3)CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸______(填“增加”或“減少”).
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為_(kāi)_____mg.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是
A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
B.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
C.在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中,不會(huì)同時(shí)發(fā)生ATP的合成與分解
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠的毛色由—對(duì)等位基因A,a控制,尾巴形狀由另一對(duì)等位基因B、b控制,研究人員將一只黑色彎曲尾雄鼠與一只黑毛正常雌鼠進(jìn)行多次雜交,其子代的表現(xiàn)型及比例統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)回答:
(1)小鼠控制毛色的基因位于 染色體上,正常尾相對(duì)于彎曲尾為
性,這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律,原因是 。
(2)上表中母本的基因型是 。F1代黑毛彎曲尾雌鼠的基因型有 種,這些個(gè)體中雜合子所占的比例為 。
(3)科學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)人到F1代彎毛雌鼠的體細(xì)胞中,通過(guò)克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。該DNA片段本身不控制具體的性狀,但在小鼠體內(nèi)要抑制B基因的表達(dá),而對(duì)b基因的表達(dá)無(wú)影響。為確定該DNA片段的插入點(diǎn)是右圖所示甲、乙、丙、丁中的哪個(gè)位置,可讓該基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄鼠雜交,并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例(注:若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因,將導(dǎo)致胚胎致死;不考慮交叉互換)。
①若子代正常尾:彎曲尾= ,且雌雄比例為1 : 1,則該DNA片段的插入點(diǎn)在甲位置。
②若子代 ,且雌雄比例為1 :1 ,則該DNA片段的插入點(diǎn)在乙位置。
③若子代 ,則該DNA片段的插入點(diǎn)在丙位置。
④若子代 ,則該DNA片段的插入點(diǎn)在丁位置。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于__ ______,細(xì)胞B的名稱(chēng)是__ ____。
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是________,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為_(kāi)_______,胚胎種植后可以通過(guò)________從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自________、________。
(4)應(yīng)用4中通過(guò)________技術(shù)獲得二分胚①和②,同時(shí),可以通過(guò)取樣________進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)________的分析進(jìn)行性別鑒定。
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