【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是

A．實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B．實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是瓊脂的大小

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析：圖一對照實驗自變量為尖端是否感光，感光向光彎曲生長，否則直立生長，A正確；實驗二中，無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；實驗三對照實驗自變量為尖端所放置的位置，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)生長，說明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，C正確；實驗四缺少空白對照，應設(shè)置一組不放置瓊脂塊的胚芽鞘作為對照，因此不能得出該結(jié)論，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體是一類細菌病毒．下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A.該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的“合成”階段，噬菌體DNA作為模板，而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C.為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi)，可用32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次，則含32P的DNA應占子代DNA總數(shù)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于染色體變異的是（　�。�
A.染色體解螺旋
B.染色體組的數(shù)目變化
C.個別染色體的增減變化
D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及水解過程加水數(shù)依次是（）

A. 6；18 B. 5；4 C. 5；5 D. 6；17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的有 (　　)

A. 葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B. 葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C. 實驗2～4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D. 實驗2～4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙、丙三個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機物中的化學能，甲只有生產(chǎn)者和初級消費者，乙比甲多一個次級消費者，丙比乙多一個三級消費者．在相同的環(huán)境條件下比較三個生態(tài)系統(tǒng)的生物總重量，下列正確的是（ ）
A.甲＞乙＞丙
B.甲＞乙=丙
C.甲=乙=丙
D.甲＜乙＜丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A.番茄的紅果和圓果
B.水稻的早熟和晚熟
C.綿羊的長毛和細毛
D.棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中元素組成相同的一組是（　�。�
A.核糖、核糖核酸
B.淀粉、脂肪
C.腺嘌呤、葡萄糖
D.纖維素、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化和育種的敘述，正確的是 （ ）

A. 基因重組必然改變種群的基因頻率，導致生物進化

B. 二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同—物種

C. 人工誘導多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀

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