【題目】下圖分別表示某二倍體生物體內(nèi)細(xì)胞增殖過(guò)程中,某指標(biāo)的數(shù)量變化曲線和細(xì)胞分裂圖(僅反映出部分染色體的情況)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖①細(xì)胞處于_________時(shí)期,圖①的前一時(shí)期是________,此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化是_________。圖①細(xì)胞的下一時(shí)期是上圖中哪個(gè)細(xì)胞___________。
(2)圖③和圖④細(xì)胞染色體的行為變化的區(qū)別是______________________,圖③產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為___________。圖④細(xì)胞染色體的行為變化與圖⑦中的___________段變化相同。
(3)上圖細(xì)胞與圖⑦中BC段相符有___________。性激素能促進(jìn)上圖中哪些細(xì)胞的形成?___________。
(4)若圖⑦縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則上圖中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖⑦中的DE段的相等?___________。
【答案】 減數(shù)第一次分裂前期 細(xì)胞間期 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 圖③ 圖③細(xì)胞中同源染色體彼此分離,而圖④細(xì)胞是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開 次級(jí)精母細(xì)胞 CD ①③⑤⑥ ①②③⑥ ⑥
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂、有絲分裂等知識(shí)的理解和掌握情況。圍繞圖①至⑥細(xì)胞中染色體的形態(tài)特點(diǎn)和行為變化等信息、圖⑦曲線的變化趨勢(shì)和橫縱坐標(biāo)的含義,明辨①至⑥細(xì)胞所示的細(xì)胞分裂過(guò)程及所處細(xì)胞分裂時(shí)期,準(zhǔn)確判斷圖⑦曲線的各段形成的原因及其所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂時(shí)期,進(jìn)而圍繞題意對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)圖①細(xì)胞有四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期,其前一時(shí)期為細(xì)胞間期,間期細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化是:DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。圖③呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,因此圖①細(xì)胞的下一時(shí)期是圖③所示的細(xì)胞。
(2)圖③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,其染色體的行為變化為:同源染色體彼此分離;圖④細(xì)胞處于有絲分裂后期,其染色體的行為變化是:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開。圖③的細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,為初級(jí)精母細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞。圖⑦中的CD段每條染色體的DNA含量由2減少至1,說(shuō)明發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,與圖④細(xì)胞染色體的行為變化相同。
(3)圖①處于減數(shù)第一次分裂前期,②為減數(shù)分裂最終形成的子細(xì)胞,③處于減數(shù)第一次分裂后期,④處于有絲分裂后期,⑤處于有絲分裂中期,⑥處于減數(shù)第二次分裂中期。圖⑦中BC段每條染色體含有2個(gè)DNA分子,說(shuō)明存在染色單體,與①③⑤⑥細(xì)胞相符。性激素可促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,而生殖細(xì)胞是通過(guò)減數(shù)分裂的方式形成,因此性激素能促進(jìn)①②③⑥細(xì)胞的形成。
(4)若圖⑦縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù),則圖⑦中的DE段表示有絲分裂結(jié)果形成的體細(xì)胞,而處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞含有的核DNA數(shù)與體細(xì)胞相同,即上圖中⑥細(xì)胞的DNA含量與圖⑦中的DE段的相等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)圖甲中溶酶體起源于B(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 , 以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A(細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”.
(3)圖甲細(xì)胞蛋白質(zhì)在合成的,以方式分泌出細(xì)胞,該方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)(“可以”或“不可以”)是液體
(4)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻抗病對(duì)不抗病為顯性.現(xiàn)以雜合抗病水稻(Cc)為親本,連續(xù)自交三代,子三代中雜合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后純合抗病水稻的概率分別是( )
A. ,
B. ,
C. ,
D. ,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV感染人體后的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 人體內(nèi)HIV濃度增加時(shí)T細(xì)胞數(shù)量減少
B. HIV能導(dǎo)致AIDS患者免疫能力幾乎全部喪失
C. 在抑制HIV增殖的過(guò)程中漿細(xì)胞發(fā)揮了重要作用
D. AIDS患者惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是
A. 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均有ATP合成酶
B. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
C. 高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鏈中的肽鍵
D. RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
A.表現(xiàn)型相同基因型一定不同
B.表現(xiàn)型相同基因型一定相同
C.表現(xiàn)型不同基因型一定不同
D.表現(xiàn)型相同基因型不一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合子黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是
A.三黑一白 B.全部黑色
C.二黑二白 D.以上三種情況都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流.下列關(guān)于“膜流”的敘述正確的是
A.膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A—a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A. 該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B. 在患病的母親中約有為雜合子
C. 正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D. 該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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